Ведущий объявляет о начале квеста, рассказывает о его правилах и задачах. Участники делятся на команды. Каждой команде выдается первое задание – найти карту с маршрутом. В ходе инструктажа акцентируется внимание на важности соблюдения правил безопасности и уважительного отношения друг к другу. Подчеркивается, что главная цель – не победа, а получение удовольствия от совместной работы и проявление командного духа. Ведущий создает позитивную и мотивирующую атмосферу.

Команды получают зашифрованное сообщение, которое нужно разгадать, используя предложенный ключ или применив логическое мышление. За успешное выполнение задания команда получает подсказку к следующей станции. Задание направлено на развитие логики, внимания и умения работать с информацией. Ключ к шифру может быть связан с темой квеста или общими знаниями школьников. Важно, чтобы задание было посильным для всех участников команды и стимулировало их к совместному обсуждению и поиску решения.

Команды поочередно проходят эстафету с различными препятствиями: бег, прыжки через скакалку, ползание под обручем, преодоление барьеров. Задание направлено на развитие ловкости, скорости, координации и командной работы. Важно, чтобы препятствия были безопасными и соответствовали возрасту участников. Во время прохождения эстафеты приветствуется поддержка и подбадривание членов команды. После прохождения эстафеты команда получает подсказку к следующей станции.

Командам предлагается собрать пазл, представляющий собой изображение символа дружбы (например, сплетенные руки или радуга). Сбор пазла требует внимательности, терпения и умения работать в команде. За успешное выполнение задания команда получает карту, указывающую направление к следующей станции. Важно, чтобы пазл состоял из достаточного количества деталей, чтобы обеспечить вовлеченность всех участников команды. После сборки пазла можно обсудить с участниками, что для них означает дружба.

Команды отвечают на вопросы викторины, связанные с правилами безопасности на улице, дома, в школе. Правильные ответы приносят команде баллы и подсказку к следующей станции. Викторина позволяет проверить знания школьников о правилах безопасного поведения, а также закрепить их. Вопросы должны быть сформулированы доступным языком и охватывать различные аспекты безопасности. Важно, чтобы викторина носила не только познавательный, но и воспитательный характер.

Команды придумывают и инсценируют короткую сценку, иллюстрирующую ситуацию взаимопомощи. Развитие творческих способностей и умения работать в команде. Сценки оцениваются ведущим и жюри по критериям: оригинальность, артистизм, соответствие теме. Успешное выполнение задания дает командам финальную подсказку, указывающую на место, где спрятан приз.

Команды собираются на финише, где подводится итог квеста. Ведущий объявляет команду-победителя и награждает ее призом. Все участники квеста получают небольшие сувениры в качестве поощрения за участие и проявленную активность. Проводится общая рефлексия – обсуждение наиболее ярких моментов квеста и выводов, которые сделали участники. Подчеркивается важность командной работы, взаимопомощи и позитивного настроя.