Приветствие участников, объяснение правил игры. Организационное объявление. Участники делятся на команды и получают легенду: они – владельцы новой столовой, которым нужно успешно провести первый день работы. Им нужно разработать меню, рассчитать стоимость блюд и разместить заказы. Вводное слово учителя о значимости математики в бизнесе и повседневной жизни. Объяснение системы подсчета баллов, критериев оценки.

Каждой команде выдается задание – разработать меню столовой. Задания могут включать в себя: расчет стоимости ингредиентов, определение калорийности блюд (использование таблиц калорийности), расчет себестоимости блюд. Участники должны представить меню с ценами, отражающими математические расчеты. Акцент на логике ценообразования и обосновании выбора продуктов.

Командам предоставляются «заказы» от посетителей столовой, содержащие определенное количество блюд. Задание: рассчитать общую стоимость заказа, применить скидки (если есть), учесть НДС (если необходимо). Задачи могут варьироваться по сложности, включая расчеты с использованием процентов, дробей и пропорций. Команды оформляют «чеки» с правильными расчетами.

Командам дается информация о текущих складских запасах продуктов и прогнозе заказов на следующий день. Задание: рассчитать необходимое количество каждого ингредиента для приготовления заказов, учитывая остатки на складе. Возможно включение задач на решение уравнений и неравенств для оптимизации закупок. Участники должны представить отчет о необходимых закупках.

Командам предлагаются задачи на проверку правильности расчетов, выполненных другими командами (взаимный контроль). Например, проверить правильность расчета стоимости заказа или количества ингредиентов. Задача развивает критическое мышление и умение находить ошибки. Обсуждение распространенных ошибок и путей их решения.

Подсчет баллов, объявление победителей. Награждение команд. Обсуждение результатов и самых интересных моментов мероприятия. Учитель подчеркивает важность математики в различных сферах жизни и поощряет дальнейшее развитие интереса к предмету. Позитивные отзывы и фотографии.

Обсуждение с учениками, что они узнали, что им понравилось и что было сложным. Какие навыки они приобрели. Какие моменты запомнились больше всего. Самооценка участия в командной работе. Предложения по улучшению мероприятия в будущем.