Приветствие участников, представление темы и целей мероприятия. Объяснение правил игры, деление на команды. Создание атмосферы таинственности и интриги, подчеркивается, что они – исследователи, попавшие в математический лабиринт, где для выхода им необходимо решить ряд задач. Команды получают первые подсказки и маршрутные листы, указывающие порядок прохождения станций. Музыкальное сопровождение создает настрой на работу.

Команды получают задания, требующие расшифровки сообщений с помощью простых математических операций (например, сложение, вычитание, умножение, деление). Каждое расшифрованное слово служит ключом к следующему этапу. На станции акцент делается на внимательность и умение оперировать простыми числами. Команды должны продемонстрировать умение кодировать и декодировать информацию.

Эта станция предлагает участникам решить несколько логических задач, связанных с последовательностями чисел и геометрическими фигурами. Задачи могут включать определение закономерностей, поиск пропущенных чисел или фигур. Развивается логическое мышление, способность к анализу и синтезу информации. Важно поощрять не только правильный ответ, но и объяснение логики решения.

Команды сталкиваются с реальным или схематичным лабиринтом, где каждый поворот или выбор пути определяется правильным решением математического примера или геометрической задачи. Например, чтобы повернуть направо, нужно вычислить площадь прямоугольника, а чтобы пойти прямо – решить уравнение. Развивается пространственное мышление и умение применять геометрические знания на практике. Лабиринт может быть выполнен в виде импровизированной полосы препятствий.

В помещении спрятаны различные предметы, связанные с математикой (цифры, геометрические тела, калькулятор и т.п.). Команды ищут эти предметы, решая математические уравнения, которые служат подсказками к месту их расположения. Развивается внимательность, умение применять математические знания для решения практических задач и навыки ориентирования в пространстве. При обследовании пространства необходимо соблюдать правила безопасности.

Последняя станция – это сборка пазла с изображением известного математика и ответы на вопросы о его жизни, открытиях и вкладе в науку. Это способствует расширению кругозора участников и формированию уважения к науке и ученым. За сборку пазла и правильные ответы команда получает ключ к выходу из лабиринта, что символизирует успешное освоение математических знаний и навыков.

Объявление результатов, подсчет баллов, вручение призов победителям и участников. Проведение рефлексии, создание позитивной эмоциональной атмосферы. Подчеркивается, что победа – это результат совместных усилий и упорства, а главное – это полученные знания и навыки. Важно отметить достижения каждой команды и поощрить участие.