Приветствие участников, объявление темы и правил игры. Разделение на команды (3-5 команд). Краткое объяснение хода игры: команды получают задания, решают их за отведенное время, представляют свои решения. Акцент на дружелюбной атмосфере и важности участия, а не только победы. Подчеркивается, что главное – это процесс размышлений и обмена знаниями.

Несколько простых, коротких математических вопросов и задачек на скорость. Цель – активизировать мыслительную деятельность и настроить участников на рабочий лад. Примеры вопросов: «Сколько будет 2+2*2?», «Какое число больше: 0.5 или 1/4?». Вопросы задаются устно, командам дается несколько секунд на ответ.

Команды по очереди посещают несколько станций с различными типами заданий: логические задачи, головоломки, задачи на смекалку, геометрические задания, текстовые задачи. На каждой станции команда получает задание (в письменном виде на карточке), время на его решение (5-7 минут). После истечения времени команда представляет свое решение. Оценка производится жюри (учителя или старшеклассники).

Каждой команде предлагается составить небольшую сказку или историю, в которой используются математические понятия и задачи. Это задание направлено на развитие творческого мышления и умения применять математические знания в нестандартном контексте. После составления команды представляют свои сказки, оценивается оригинальность, логичность и содержание.

Подсчет баллов, объявление победителей. Награждение команд-победителей и активных участников (грамоты, призы). Похвала всех команд за участие и проявленную смекалку. Подчеркивание важности математики в жизни и стимулирование дальнейшего интереса к предмету.

Проведение короткой беседы о впечатлениях от мероприятия. Участникам предлагается ответить на вопросы: «Что понравилось больше всего?», «Какие задания оказались наиболее сложными?», «Что нового они узнали и чему научились?». Можно использовать метод «микрофон» или заполнение коротких анкет.