Учитель приветствует участников, объясняет правила квеста, делит класс на команды (по 4-5 человек). Раздает маршрутные листы и первую подсказку. Акцентируется внимание на важности командной работы, соблюдения правил безопасности и бережного отношения к оборудованию. Объясняется, что каждая правильно выполненная задача дает право на получение следующей подсказки, которая приведет к следующему этапу квеста, пока команды не дойдут до конечной цели – разгадки главной загадки и получения приза. Подчеркивается, что главное – это не только скорость, но и правильность выполнения заданий.

Первая станция, где командам необходимо решить несколько арифметических задач и головоломок, чтобы получить код для открытия первого замка или получить следующую подсказку. Задачи включают примеры на сложение, вычитание, умножение и деление, а также задачи на внимательность и логику, связанные с числами. Учитель наблюдает за работой команд, оказывая помощь при необходимости, и проверяет правильность решений. После успешного выполнения этапа команды получают следующую подсказку, указывающую на местоположение следующей станции.

На этой станции команды сталкиваются с геометрическими задачами. Им нужно найти спрятанные фигуры, вычислить их площадь, периметр. Возможно, потребуется воспользоваться линейкой и транспортиром. Успешное выполнение этого этапа позволит команде найти координаты следующей точки на карте. Основная задача - применить знания о геометрических фигурах в практической ситуации, развить пространственное мышление и умение работать с измерительными инструментами.

На этом этапе командам предстоит решить несколько простых уравнений с одной переменной. Решения уравнений будут ключом к расшифровке кодового сообщения, которое содержит подсказку для следующей станции. Важно научить детей применять логическое мышление для нахождения неизвестных величин, а также проверить их навыки решения простейших уравнений. Учитель следит за тем, чтобы команды при необходимости получали подсказки и консультации.

Четвертый этап посвящен работе с дробями. Командам предстоит решить задачи, связанные с сложением, вычитанием, сравнением и представлением дробей. Результат решения может быть использован для определения следующего местоположения или получения кодового слова. Цель этапа – закрепить навыки работы с дробями и научить применять их в практических ситуациях. Командам предоставляется необходимая поддержка и консультации.

Команды, успешно прошедшие все предыдущие этапы, собираются на финальной станции. Здесь им предстоит собрать все полученные подсказки вместе и разгадать главную загадку квеста. Разгадка может быть представлена в виде шифра, ребуса или математической задачи, требующей комплексного применения знаний. Команда, первой разгадавшая тайну, объявляется победителем.

Учитель подводит итоги квеста, награждает победителей и участников. Проводится общая рефлексия: обсуждаются впечатления от квеста, сложности, которые возникли, и навыки, которые были применены. Учитель отмечает командную работу, активность и творческий подход участников, а также подчеркивает важность применения математических знаний в реальной жизни.