Приветствие участников, представление темы мероприятия 'Тайна школьной лужайки'. Объяснение целей и задач экологического расследования, мотивация к активному участию в исследовании природы.

Действия учителя: Приветствует учеников, озвучивает название и тему игры, кратко поясняет важность изучения окружающей среды.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, задают уточняющие вопросы, проявляют интерес к предстоящему мероприятию.

Продолжительность: 10 мин.

Подробный инструктаж по технике безопасности при работе на природе. Деление участников на команды, выдача материалов и первой части карточек с заданиями. Распределение зон исследования.

Действия учителя: Проводит инструктаж по безопасности, помогает ученикам разделиться на команды и получить необходимое оборудование.

Действия учащихся: Внимательно слушают инструкции, аккуратно берут оборудование, объединяются в команды согласно указаниям учителя.

Продолжительность: 15 мин.

Команды отправляются на выделенные участки 'школьной лужайки' для проведения наблюдений и сбора образцов. Активное применение луп для изучения мелких деталей.

Действия учителя: Наблюдает за работой команд, оказывает помощь при необходимости, направляет их исследования и предлагает подсказки.

Действия учащихся: Используя полученное оборудование, проводят инвентаризацию растений и насекомых, собирают образцы и делают первые записи.

Продолжительность: 40 мин.

Участники возвращаются в класс или отведенную зону для каталогизации собранных образцов. Обсуждают увиденное, заполняют блокноты и наклеивают этикетки.

Действия учителя: Помогает ученикам правильно оформлять образцы, отвечать на вопросы по идентификации, проверять правильность каталогизации.

Действия учащихся: Аккуратно раскладывают и каталогизируют собранные образцы, обсуждают наблюдения внутри команды, делают зарисовки.

Продолжительность: 20 мин.

Задание на выявление взаимосвязей в экосистеме школьной лужайки. Команды анализируют собранные данные и обсуждают, как разные организмы влияют друг на друга.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, задает наводящие вопросы, помогающие ученикам увидеть причинно-следственные связи в природе.

Действия учащихся: Обсуждают возможные взаимосвязи между растениями и животными, делают выводы о балансе экосистемы.

Продолжительность: 15 мин.

Команды представляют результаты своих исследований в виде коротких мини-презентаций или рисунков. Важно лаконично и интересно донести информацию до других участников.

Действия учителя: Предоставляет возможность каждой команде выступить, помогает с организацией презентаций, поддерживает выступающих.

Действия учащихся: Защищают свои мини-проекты, наглядно демонстрируя результаты своей работы и полученные знания об экосистеме лужайки.

Продолжительность: 30 мин.

Обмен впечатлениями, обсуждение самых интересных открытий и трудностей. Учитель собирает обратную связь, поощряет активное участие и стремление к знаниям.

Действия учителя: Задает вопросы об общем впечатлении, помогает ученикам сформулировать личные выводы и осознать значимость мероприятия.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, высказывают мнение о мероприятии, отмечают, что нового узнали о природе.

Продолжительность: 15 мин.

Торжественное вручение грамот всем участникам мероприятия. Отмечаются наиболее активные команды и индивидуальные достижения. Поблагодарить всех за участие.

Действия учителя: Вручает грамоты участникам, отмечает успехи команд, выражает благодарность за участие и призывает к дальнейшему изучению природы.

Действия учащихся: Получают заслуженные награды, благодарят учителя и друг друга за интересную и познавательную совместную работу.

Продолжительность: 10 мин.

Рекомендации для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов по экологии и изучению природы родного края.