Приветствие детей, краткое обозначение темы занятия и его значимости для каждого. Цель - создать положительный эмоциональный настрой и мотивировать детей к активному участию в предстоящей работе, подготовить к восприятию новой информации.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему занятия и его важность.

Действия учащихся: Дети здороваются, слушают учителя и настраиваются на работу.

Продолжительность: 5 мин.

Обсуждение понятия доброты через ассоциации и примеры из жизни детей. Педагог задает наводящие вопросы, стимулируя высказывания. Это помогает детям осознать многогранность данного качества, увидеть его проявления в повседневной жизни.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение, задает вопросы, фиксирует идеи.

Действия учащихся: Дети делятся своими мыслями и примерами о доброте.

Продолжительность: 10 мин.

Разыгрывание коротких сценок, иллюстрирующих ситуации, требующие честности. Дети анализируют поступки героев, обсуждают последствия и правильные решения. Акцент делается на ценности правдивости и справедливости.

Действия учителя: Учитель предлагает и комментирует игровые ситуации, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Дети участвуют в разыгрывании сценок и анализе ситуаций.

Продолжительность: 15 мин.

Чтение коротких историй или просмотр фрагментов мультфильмов, где герои испытывают разные эмоции. Дети учатся распознавать чувства других, выражать сочувствие и поддержку. Развивает эмоциональный интеллект.

Действия учителя: Учитель предлагает материалы для упражнения и помогает разобраться в чувствах героев.

Действия учащихся: Дети слушают, смотрят и обсуждают эмоции представленных персонажей.

Продолжительность: 10 мин.

Обсуждение типичных детских конфликтов и поиск конструктивных способов их разрешения. Учитель предлагает алгоритмы действий, учит договариваться, идти на компромисс. Цель - научить мирному урегулированию споров.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, предлагает варианты решения конфликтов.

Действия учащихся: Дети предлагают свои способы разрешения конфликтных ситуаций.

Продолжительность: 10 мин.

Практическое задание, где дети должны проявить взаимопомощь и заботу друг о друге (например, помочь собрать игрушки, поделиться материалами). Формирует навыки сотрудничества и умение действовать в команде, ценить поддержку.

Действия учителя: Учитель предлагает задание, наблюдает за взаимодействием детей.

Действия учащихся: Дети выполняют задание, помогая друг другу.

Продолжительность: 10 мин.

Просмотр короткого мотивационного видео, иллюстрирующего важность дружбы, взаимопонимания и поддержки. После просмотра проводится краткое обсуждение, обобщающее идеи занятия.

Действия учителя: Учитель подбирает и демонстрирует видеоролик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Дети смотрят видео и делятся впечатлениями.

Продолжительность: 5 мин.

Дети рисуют или вырезают цветы, символизирующие полученные знания, чувства или понравившиеся моменты занятия. Создание общей 'поляны' визуализирует результаты и закрепляет положительные эмоции от мероприятия.

Действия учителя: Учитель объясняет задание, помогает детям с выбором и творчеством.

Действия учащихся: Дети создают 'цветы' и размещают их на общей доске или листе.

Продолжительность: 10 мин.

Предоставление списка рекомендованных книг, статей или онлайн-ресурсов для дальнейшего углубления знаний по теме нравственного воспитания. Позволяет детям и родителям продолжить развитие в данном направлении.