Приветствие участников, представление темы мероприятия – знакомство с миром Александра Волкова и его знаменитой сказкой «Волшебник Изумрудного города». Озвучивание целей и задач встречи, создание позитивной и заинтересованной атмосферы для дальнейшей работы. Краткое напоминание о важности чтения.

Действия учителя: Приветствует детей, объявляет тему и цели встречи, создает атмосферу.

Действия учащихся: Внимательно слушают, проявляют интерес к теме.

Продолжительность: 5 мин.

Представление краткой биографии А. М. Волкова в игровой, увлекательной форме. Рассказ о том, как писатель пришел к созданию своих сказок, возможно, с использованием визуальных материалов. Цель – показать, что писателями становятся обычные люди.

Действия учителя: Рассказывает интересные факты из жизни Волкова, используя проектор.

Действия учащихся: Слушают рассказ, отвечают на простые вопросы учителя.

Продолжительность: 10 мин.

Первое погружение в мир сказки. Обсуждение знакомых персонажей: Элли, Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев. Задаются вопросы о том, кто они, какие у них были мечты и цели в сказке. Развитие воображения.

Действия учителя: Задает вопросы о героях, описывает их образы, предлагает детям представить себя на месте персонажей.

Действия учащихся: Вспоминают героев, описывают их, фантазируют, делятся первыми впечатлениями.

Продолжительность: 15 мин.

Интерактивная викторина по содержанию сказки «Волшебник Изумрудного города». Вопросы проверяют знание сюжета, деталей, последовательности событий и основную мораль произведения. Формирование внимательности к деталям.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы, комментирует ответы, подсчитывает баллы.

Действия учащихся: Активно отвечают на вопросы, вспоминают сюжет, соревнуются.

Продолжительность: 15 мин.

Задание на развитие творческих способностей. Дети рисуют своих любимых персонажей из сказки или создают иллюстрации к понравившимся эпизодам. Это стимулирует воображение и закрепляет образы героев.

Действия учителя: Раздает материалы, объясняет задание, помогает детям с выбором.

Действия учащихся: Рисуют, создают иллюстрации, проявляют творческое самовыражение.

Продолжительность: 20 мин.

Участники делятся на небольшие команды и получают задание, связанное с дорогой из желтого кирпича. Например, составить план своего путешествия к мечте, обсудив, какие трудности могут встретиться и как их преодолеть. Развитие навыков сотрудничества.

Действия учителя: Делит детей на команды, дает задание, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Работают в командах, обсуждают, составляют план, презентуют свои идеи.

Продолжительность: 15 мин.

Обсуждение ключевых идей произведения: важность дружбы, взаимопомощи, смелости, веры в себя и достижение целей. Учитель помогает детям провести параллели между событиями сказки и реальной жизнью, учит анализировать.

Действия учителя: Организует дискуссию, задает наводящие вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся мнениями, обсуждают идеи, делают выводы о морали сказки.

Продолжительность: 10 мин.

Краткое резюме мероприятия: что узнали, чему научились. Обмен впечатлениями участников. Вручение небольших призов или грамот за участие в викторине и творческих заданиях. Поощрение активных участников.

Действия учителя: Обобщает результаты, хвалит детей, вручает призы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, получают призы, благодарят.

Продолжительность: 10 мин.

Рекомендательный список книг Александра Волкова и других произведений схожей тематики. Призыв к дальнейшему чтению. Информация о том, где можно найти эти книги (например, в школьной или городской библиотеке).