Приветствие участников, объявление темы викторины «Женщина – Душа Беларуси». Краткое вступление о значимости роли женщин в истории и культуре страны. Определение целей мероприятия и правил проведения интеллектуальной игры, создание позитивного настроя. Установление контекста для дальнейшего обсуждения.

Действия учителя: Учитель приветствует участников, озвучивает тему и цели мероприятия, объясняет правила игры.

Действия учащихся: Учащиеся слушают приветствие, знакомятся с темой и правилами викторины.

Продолжительность: 5 мин.

Участники делятся на команды и дают им названия, связанные с темой викторины. Это способствует развитию командного духа и креативности. Команды представляются друг другу, озвучивая свои названия и, возможно, короткий девиз. Создание атмосферы соревнования.

Действия учителя: Учитель помогает сформировать команды и предлагает придумать названия.

Действия учащихся: Учащиеся делятся на команды, придумывают названия и представляют себя.

Продолжительность: 7 мин.

Первый раунд викторины, посвященный известным женщинам Беларуси: писательницам, ученым, деятелям искусства и политикам. Участникам предлагаются вопросы об их биографиях, творчестве и достижениях. Стимулирование интереса к изучению истории.

Действия учителя: Учитель зачитывает вопросы первого раунда, следит за временем и фиксирует ответы команд.

Действия учащихся: Команды отвечают на вопросы, демонстрируя свои знания о выдающихся женщинах Беларуси.

Продолжительность: 15 мин.

Второй раунд фокусируется на вкладе женщин в культурное наследие Беларуси. Вопросы могут касаться народных традиций, фольклора, ремесел, музыки и изобразительного искусства, где женщины играли ключевую роль. Расширение культурного кругозора.

Действия учителя: Учитель представляет вопросы второго раунда, связанные с культурным наследием и ролью женщин в нем.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, вспоминая и анализируя роль женщин в белорусской культуре.

Продолжительность: 15 мин.

Третий раунд посвящен достижениям белорусских женщин в области науки, спорта и других сферах общественной жизни. Вопросы направлены на освещение их вклада в развитие страны и мира. Популяризация женских достижений.

Действия учителя: Учитель задает вопросы о женщинах-ученых, спортсменках и их значимых свершениях.

Действия учащихся: Команды отвечают на вопросы, демонстрируя эрудицию в области научных и спортивных достижений.

Продолжительность: 15 мин.

Команды получают творческое задание, например, составить короткое стихотворение или эссе о современной женщине Беларуси, или представить мини-сценку. Это развивает креативность и позволяет выразить свое видение темы.

Действия учителя: Учитель предлагает командам творческое задание и определяет критерии оценки.

Действия учащихся: Учащиеся активно работают в командах, создавая творческие работы по заданной теме.

Продолжительность: 10 мин.

Жюри (учитель) подсчитывает баллы, определяет победителей викторины. Награждение команд грамотами и призами. Обсуждение самых интересных моментов игры, возможность для участников поделиться впечатлениями.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, объявляет результаты, награждает победителей и благодарит всех участников.

Действия учащихся: Учащиеся слушают результаты, радуются победе или поддерживают команды, делятся эмоциями.

Продолжительность: 10 мин.

Обсуждение полученных знаний, открытий. Участники делятся своими мыслями о роли женщин в истории Беларуси, высказывают свое мнение о мероприятии. Анализ собственных достижений и полученного опыта. Формирование целостного восприятия темы.

Действия учителя: Учитель модерирует обсуждение, побуждает участников к высказываниям и анализу.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и впечатлениями о викторине.

Продолжительность: 7 мин.

Представление списка рекомендованных книг, статей и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы «Женщина – Душа Беларуси». Предоставление материалов для углубленного ознакомления с биографиями и достижениями выдающихся женщин.