Ведущий рассказывает о жизни и творчестве Н.Н. Носова, демонстрирует презентацию, содержащую фотографии писателя, кадры из экранизаций его произведений и цитаты. Подчеркивается важность творчества Носова для развития детской литературы, его умение видеть комичное в повседневных ситуациях и передавать это в своих произведениях, его вклад в воспитание подрастающих поколений. Задается вопрос аудитории, какие произведения Носова они знают.

Проводится викторина по произведениям Н.Н. Носова, вопросы составлены на основе прочитанных рассказов и повестей. Вопросы могут быть как в форме заданий с выбором ответа, так и в форме открытых вопросов, требующих развернутого ответа. В процессе викторины создаётся атмосфера игры и соревнования, активное участие поощряется. Викторина формирует интерес к литературному творчеству.

Участники делятся на группы и получают задание: нарисовать иллюстрацию к любимой сцене из произведений Н.Н. Носова. При этом акцент делается на творческом подходе и выражении собственного видения произведения. Группы представляют свои работы и объясняют, почему они выбрали именно этот момент, какие эмоции и чувства он у них вызывает. Данный этап способствует развитию творческого мышления и фантазии.

Несколько заранее подготовленных учеников представляют короткую театральную зарисовку по мотивам произведений Н.Н. Носова, например, сценку из рассказа «Живая шляпа». Важно создать комическую атмосферу и передать юмористический стиль писателя. Учащиеся могут участвовать в импровизации и добавить свои элементы. Это развивает артистические способности и умение работать в коллективе.

Ведущий подводит итоги мероприятия, отмечает активность участников и лучшие работы. Проводится рефлексия: участникам предлагается поделиться своими впечатлениями, ответить на вопросы «Что нового вы узнали?», «Что больше всего понравилось?» и «Как вы думаете, почему произведения Н.Н. Носова остаются актуальными и сегодня?». Завершается мероприятие словами благодарности участникам.