Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Объяснение правил квест-игры, деление на команды. Подчеркивается важность соблюдения правил безопасности во время прохождения квеста. Ведущий напоминает о необходимости бережного отношения к реквизиту и уважительного отношения к друг другу. Акцент делается на том, что главная задача – это безопасно и интересно провести время, усваивая необходимые знания и навыки.

Команды получают первое задание: найти фонарик и свечи (безопасные, электронные). Во время поиска необходимо вспомнить правила пожарной безопасности. На пути встречаются подсказки, зашифрованные в загадках. Участники должны продемонстрировать знание правил использования электроприборов и избежать создания опасных ситуаций. Ведущий контролирует соблюдение мер предосторожности, обращая внимание на правильность действий и исправляя ошибки.

Имитация звонка в дверь. Участники должны определить, кого они знают и готовы ли открыть дверь. Ведущий, играющий роль незнакомца, предлагает различные сценарии и проверяет, как дети справятся с давлением и убеждением. Обсуждаются правила поведения при появлении незнакомцев, важность проверки личности и связи с родителями. Основы кибербезопасности затрагиваются – не открывать дверь незнакомым по объявлению в интернете.

Участники сталкиваются с инсценировкой: «кто-то поранился». Команды должны оказать первую помощь, используя аптечку. Ведущий проверяет знание основных правил первой помощи: обработать рану, наложить повязку, вызвать скорую помощь. Обсуждаются телефоны экстренных служб и порядок вызова. Особое внимание уделяется спокойствию и уверенности в своих действиях.

Имитация запаха газа. Участникам необходимо правильно отреагировать на ситуацию: не включать свет, не включать электроприборы, открыть окно, вызвать газовую службу. Обсуждаются правила безопасности при обнаружении утечки газа и важность своевременного обращения за помощью. Имитация служит визуальным подкреплением информации.

Обсуждение результатов квеста. Подведение итогов, награждение команд. Ведущий подчеркивает важность усвоенных навыков и правил безопасности. Предоставляется возможность задать вопросы и обсудить сложные ситуации. В заключение проводится рефлексия и обмен впечатлениями.

Короткое обсуждение полученных знаний и навыков. Ответы на вопросы участников. Закрепление правил безопасности в игровой форме (например, короткая викторина). Поощрение активных участников. Подготовка к расхождению.