Приветствие, знакомство с целями и задачами мероприятия. Объяснение правил игры-квеста. Формирование команд. Короткая вводная беседа о правах и обязанностях в общем смысле, вопросы к участникам: 'Что такое права?', 'Что такое обязанности?', 'Где мы можем сталкиваться с нарушениями прав?' Создание атмосферы заинтересованности и вовлеченности в процесс.

Презентация с основными правами ребенка, закрепленными в Конвенции о правах ребенка и законодательстве РФ. Акцент на правах, значимых для школьников: право на образование, на отдых, на защиту от насилия и эксплуатации, право на свободу мысли и выражения. Вопросы для проверки понимания материала. Можно использовать элементы геймификации, например, викторину с призами.

Командам предлагаются карточки с описанием различных жизненных ситуаций (дома, в школе, на улице), в которых могут нарушаться права ребенка. Задача команд – определить, какие права нарушены, и предложить варианты решения проблемы. Примеры ситуаций: буллинг в школе, несоблюдение режима дня родителями, отсутствие доступа к образованию и т.д. Обсуждение решений в группах и представление их всей аудитории.

Команды получают серию заданий-ключей (загадки, ребусы, кроссворды), связанных с правами и обязанностями ребенка. За выполнение каждого задания команда получает часть информации, необходимую для решения финальной задачи – найти “Кодекс прав ребенка”. Квест стимулирует командную работу, логическое мышление и применение полученных знаний на практике.

Каждая команда создает небольшой плакат или коллаж на тему “Мои права – моя ответственность”, используя предоставленные материалы (бумага, маркеры, журналы). Представление и обсуждение работ. Акцент на взаимосвязь прав и обязанностей, на то, что каждое право предполагает определенную ответственность.

Оценка работы команд, награждение победителей. Обсуждение ключевых моментов мероприятия, ответы на вопросы. Рефлексия: «Что нового вы узнали?», «Что было самым интересным?», «Как вы будете использовать полученные знания в жизни?» Обратная связь от участников.