Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Создание эмоционального настроя с помощью аудиозаписи пения птиц. Краткое вступительное слово учителя о важности изучения птиц и сохранения их популяции. Формулировка правил работы в командах. Разделение на команды (2-3 команды).

Учитель зачитывает описание птицы (внешний вид, образ жизни, особенности пения), а команды должны угадать, что это за птица. За правильные ответы начисляются баллы. Используются красочные иллюстрации птиц для визуальной поддержки. Загадки должны соответствовать возрасту и уровню подготовки учащихся. Важно соблюдать принцип поощрения за участие.

Командам предлагается определить птицу по её голосу (аудиозапись). Используются различные записи голосов распространенных птиц (воробей, синица, дятел, сова и т.д.). Учитель предоставляет краткую информацию о каждой птице. Задача направлена на развитие слухового восприятия и расширение знаний о птицах. Возможно использование интерактивной доски для удобства прослушивания.

Каждой команде предлагается изготовить макет птичьего домика из предложенных материалов (цветная бумага, картон, веточки, семена и т.д.). Оценивается креативность, аккуратность и соответствие макета реальному птичьему домику. Задача направлена на развитие воображения, мелкой моторики и творческих способностей. Музыкальное сопровождение для создания творческой атмосферы.

Командам предлагается ответить на вопросы викторины о птицах (пища, среда обитания, перелётные птицы, охрана птиц и т.д.). Вопросы должны быть разнообразными и соответствовать возрасту учащихся. Формат викторины может быть различным (тест, устный опрос, игра). Используются иллюстрации и фотографии птиц.

Подсчет баллов, объявление победителей и награждение. Проведение рефлексии: обсуждение того, что нового узнали участники, что им понравилось и что можно улучшить. Подчеркивание важности бережного отношения к природе и птицам. Завершение мероприятия позитивной нотой.