Приветствие детей, создание атмосферы дружбы и ожидания. Анонсирование темы занятия, обозначение его важности и интересной формы проведения. Краткое введение в понятие многонациональности России, пробуждение любопытства.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, создаёт позитивный настрой и объявляет тему занятия, мотивируя к активному участию.

Действия учащихся: Дети здороваются, слушают учителя, проявляют интерес к предстоящему занятию.

Продолжительность: 5 мин.

Визуальное представление России на карте. Учитель показывает на карте различные регионы, упоминая, что в каждом живут люди разных национальностей. Используется карта России для наглядности, подчёркивая протяжённость и разнообразие страны.

Действия учителя: Демонстрирует карту России, отмечая разные регионы и обозначая их многонациональный состав.

Действия учащихся: Дети смотрят на карту, слушают учителя, пытаются найти на карте знакомые места.

Продолжительность: 7 мин.

Краткое знакомство с 2-3 народами России. Показаны иллюстрации национальных костюмов, рассказано о самых простых и ярких традициях (например, приветствие, национальное блюдо, танец). Акцент на дружелюбии и гостеприимстве.

Действия учителя: Показывает иллюстрации, рассказывает интересные факты о культуре и быте некоторых народов России.

Действия учащихся: Дети рассматривают картинки, слушают рассказы учителя, отвечают на простые вопросы.

Продолжительность: 10 мин.

Прослушивание коротких фрагментов народной музыки разных народов России. Демонстрация танцевальных движений под музыку. Дети могут подвигаться, почувствовать ритм и настроение музыки, проявляя активность.

Действия учителя: Включает аудиозаписи народной музыки, предлагает детям подвигаться под музыку.

Действия учащихся: Дети слушают музыку, пробуют повторять простые танцевальные движения, двигаются свободно.

Продолжительность: 5 мин.

Рисование национальных костюмов или символов дружбы народов. Дети получают листы бумаги и цветные карандаши. Каждый ребёнок может выбрать, что ему больше понравилось, и изобразить это на рисунке, выражая своё понимание темы.

Действия учителя: Раздаёт материалы для рисования, предлагает нарисовать то, что им запомнилось или понравилось больше всего.

Действия учащихся: Дети рисуют, используя цветные карандаши, стараясь передать свои впечатления от занятия.

Продолжительность: 10 мин.

Простая игра на основе дружбы и взаимопомощи. Например, дети могут передавать друг другу символ дружбы (сердечко, цветок). Учитель объясняет правила, следит за соблюдением, поощряет взаимодействие.

Действия учителя: Объясняет правила игры, организует игровой процесс, поддерживает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Дети участвуют в игре, взаимодействуют друг с другом, проявляя дружелюбие.

Продолжительность: 5 мин.

Беседа по итогам занятия. Дети делятся впечатлениями, рассказывают, что нового узнали, что запомнилось. Учитель задаёт наводящие вопросы, помогает сформулировать мысли, подводит к выводу о важности дружбы.

Действия учителя: Задаёт вопросы, выслушивает ответы детей, подводит итоги занятия, акцентируя внимание на главной идее.

Действия учащихся: Дети высказывают своё мнение, делятся впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Продолжительность: 8 мин.

Подведение итогов в позитивной форме. Учитель благодарит детей за активное участие, ещё раз подчёркивает важность дружбы и уважения между народами России. Завершение занятия на эмоционально позитивной ноте.

Действия учителя: Благодарит детей за урок, обобщает сказанное, желает им дружить и уважать друг друга.

Действия учащихся: Дети слушают учителя, положительно реагируют на завершение занятия, выражают радость.

Продолжительность: 2 мин.

Данный этап не требует описания действий учителя или учеников, так как он носит информационный характер. Здесь могут быть перечислены источники, использованные при подготовке занятия, или рекомендации для дальнейшего изучения темы.