Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Игра на знакомство (например, «Клубок ассоциаций»), направленная на установление контакта между участниками и знакомство с их ожиданиями от мероприятия. Модератор озвучивает правила работы группы: конфиденциальность, уважение к мнению каждого, активное участие. Акцентируется внимание на важности комфортной среды для самовыражения.

Обсуждение особенностей подросткового возраста, его вызовов и возможностей. Просмотр короткого видеоролика или презентации, затрагивающей темы самоидентичности, изменения ролей, принятия решений и ответственности. Модератор задает вопросы для стимулирования дискуссии: «Что для вас значит быть подростком?», «Какие изменения происходят с вами сейчас?».

Индивидуальное упражнение на выявление личных сильных сторон и качеств. Участникам предлагается составить список своих достоинств, талантов и умений. Затем проводится групповое обсуждение, где каждый делится своими открытиями, а группа помогает дополнить список. Акцент делается на признании уникальности каждого участника.

Упражнение «Пирамида ценностей». Участникам предлагается выбрать из списка предложенных ценностей (здоровье, семья, дружба, образование, карьера и т.д.) наиболее важные для них и выстроить их в иерархическом порядке. В ходе обсуждения участники делятся своими выборами и объясняют, почему те или иные ценности для них приоритетны.

Практическое упражнение – ролевая игра, моделирующая ситуацию выбора (например, выбор будущей профессии или хобби). Участники обсуждают различные варианты, оценивают их плюсы и минусы, принимают решение и обосновывают его. После ролевой игры проводится анализ, в котором обсуждаются стратегии принятия решений и возможные последствия.

Подведение итогов мероприятия. Проводится рефлексия в формате круга отзывов, где каждый участник может поделиться своими впечатлениями, открытиями и планами на будущее. Модератор благодарит участников за активность и участие, выражает уверенность в их успешном будущем.