Начало мероприятия с мультимедийной презентации, представляющей основные этапы жизни и творчества Н.В. Гоголя. Ведущий создает интригу, подчеркивая загадочность личности писателя и его влияние на русскую культуру. Звучит русская народная музыка, создающая атмосферу эпохи. Кратко формулируются цели и задачи встречи, объясняется формат мероприятия.

Инсценировка ключевой сцены из повести «Станционный смотритель». Участники выступают в роли актеров, читают диалоги наизусть, акцентируя внимание на драматизме ситуации и психологических портретах героев. После инсценировки проводится небольшой анализ повести, обсуждаются темы любви, социального неравенства и человеческого достоинства.

Участники делятся на команды и получают карточки с заданиями, основанными на произведениях Гоголя («Вечера на хуторе близ Диканьки», «Ревизор», «Шинель»). Задания включают в себя отгадывание загадок, восстановление цитат, определение персонажей по описанию, поиск скрытых предметов (реквизита). За успешное выполнение заданий команды получают баллы.

Просмотр отрывка из экранизации комедии «Ревизор». После просмотра проводится обсуждение сатирических приемов, используемых Гоголем для обличения пороков чиновничества и общества. Участники анализируют характеры персонажей и актуальность комедии в современном мире. Идет дискуссия о проблемах коррупции и чиновничьего произвола.

Чтение и анализ ключевых цитат из повести «Шинель». Обсуждение темы социального неравенства, унижения и протеста. Ведущий предлагает участникам выразить свое отношение к проблеме маленького человека в современном обществе, приводя примеры из жизни. Рассматривается символическое значение шинели.

Участникам предлагается создать небольшие иллюстрации к своим любимым произведениям Гоголя, используя различные художественные материалы (карандаши, краски, фломастеры). Иллюстрации выставляются на небольшой экспозиции, демонстрируя творческие способности школьников и их понимание произведений писателя.

Подведение итогов мероприятия, объявление победителей квеста. Проводится рефлексия с использованием вопросов-анкет или устного обсуждения. Ведущий подчеркивает важность наследия Гоголя для русской культуры и предлагает участникам продолжить знакомство с его произведениями.