Начало игры сопровождается вступительным словом ведущего, представляющего правила игры, команды-участницы и критерии оценки. Звучит музыкальное сопровождение, создающее атмосферу романа «Дубровский». Ведущий кратко рассказывает об авторе и контексте написания романа, акцентируя внимание на его значимости для русской литературы. Формируется позитивный настрой у игроков и ожидание интересного соревнования.

Первый этап – разминка в форме кроссворда, вопросы которого связаны с биографией А.С. Пушкина, историческим контекстом эпохи и основными событиями романа. Цель – активизировать знания учащихся и настроить их на дальнейшую работу. Команды одновременно решают кроссворд, записывая ответы на карточках. Время ограничено, что способствует концентрации внимания и скорости мышления.

Центральный этап игры – вопросы различной сложности по содержанию романа «Дубровский». Вопросы могут быть как открытые, требующие развернутого ответа, так и закрытые, с вариантами ответа. Вопросы охватывают сюжетные линии, характеристику персонажей, проблематику произведения. Команды по очереди отвечают на вопросы, получая баллы за правильные ответы. Учитывается не только правильность ответа, но и его полнота и аргументированность.

Творческий конкурс, требующий от команд инсценировать небольшие эпизоды из романа «Дубровский». Команды заранее получают задание и готовят небольшие сценки, демонстрирующие понимание характеров героев и атмосферы произведения. Оценивается артистизм, оригинальность и соответствие инсценировки тексту романа. Это способствует развитию творческих способностей и умения работать в команде.

Командам предлагается угадать музыкальные фрагменты, популярные в эпоху, описанную в романе «Дубровский». Также может быть предложено назвать композиторов того времени или выполнить небольшое домашнее задание в виде подбора музыкального сопровождения к определенному эпизоду. Цель – расширить знания учащихся об истории и культуре эпохи.

Предоставляется дискуссионный вопрос, касающийся морально-этических проблем романа. Командам предлагается подготовить аргументы «за» и «против» определённого утверждения, связанных с судьбой главного героя. Цель – развитие критического мышления, умения аргументировать свою позицию и вести конструктивный диалог.

Подсчет баллов, объявление победителей, вручение призов или грамот. Ведущий подводит итоги игры, отмечая наиболее ярких участников и команды. Благодарит всех за участие и создает атмосферу праздника и успеха. Можно организовать небольшое музыкальное сопровождение.