Приветствие. Создание атмосферы леса с помощью музыкального сопровождения, визуальных эффектов. Инсценировка или рассказ сказочного персонажа (Лесовичка, Бабы Яги), который рассказывает о проблеме леса и просит помощи у ребят. Представление правил квеста и деление на команды. Объяснение системы оценивания.

Командам предлагается определить растения по описанию, собрать гербарий из предложенных листьев и рассказать об их значении для леса. Задания могут включать разгадывание загадок о растениях или определение ядовитых растений. Оценивается скорость и правильность выполнения заданий, а также знание свойств растений.

Участникам предлагается определить следы животных, обитающих в лесу. Они могут сравнивать следы с изображениями или отпечатками, а также рассказывать о повадках и образе жизни этих животных. Задания усложняются, требуя не только определения следов, но и рассказа о животном, оставившем их.

Командам предлагается решить экологическую проблему, связанную с загрязнением леса (например, сортировка мусора, определение источников загрязнения, разработка плана по уборке леса). Задания направлены на понимание важности бережного отношения к окружающей среде и поиска путей решения экологических проблем. Моделирование ситуации и поиск оптимального решения.

Творческое задание: нарисовать лес или его обитателей, используя природные материалы (листья, ветки, шишки). Оценивается оригинальность работы, соответствие теме и использование природных материалов. Развитие воображения и творческих способностей, а также умение видеть красоту в окружающем мире

Подсчет баллов, объявление победителей. Награждение команд призами и грамотами. Проведение рефлексии: обмен впечатлениями, обсуждение полученных знаний и навыков. Поощрение всех участников за активное участие и проявление творческих способностей.

Обращение к участникам с призывом беречь лес и заботиться о природе. Звучание песни о лесе или чтение стихотворения. Завершение мероприятия позитивными эмоциями и впечатлениями.