Приветствие участников и жюри. Объявление темы и правил игры. Формирование команд. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию. Краткое вступление о значении русского языка в жизни человека и культуры. Объяснение системы подсчета баллов и критериев оценивания. Презентация команд, девизы и приветствия команд.

Командам предлагаются вопросы на знание лексики русского языка: значения слов, синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы. Вопросы могут быть в формате викторины или небольших заданий, требующих быстрого ответа. Задания подобраны таким образом, чтобы охватить различные темы и уровни сложности. Например: объясните значение фразеологизма «бить баклуши» или подберите синоним к слову «весёлый».

Участникам предлагается узнать историю происхождения слов, их происхождение и связь с другими языками. Задание может быть представлено в виде загадок, ассоциаций или вопросов о значении древних слов. Например, узнать, от каких слов произошли слова «телефон» или «компьютер». Подготовка небольших исторических справок по происхождению слов. Необходимо правильно назвать первоисточник слова и объясните его влияние на современный язык.

Команды получают задание – составить небольшую историю или сценку, используя заданный набор слов (например, «солнце», «книга», «путешествие», «дружба» и т.д.). Оценивается не только правильность использования слов, но и креативность, оригинальность и артистизм. Важно стимулировать фантазию и импровизацию участников, а также поощрять использование разнообразных языковых средств.

Проверка грамотности участников. Командам предлагаются слова и предложения с орфографическими ошибками, которые необходимо исправить. Задание может быть выполнено в письменной форме или на экране проектора. Необходимо обратить внимание на правила правописания, которые часто вызывают затруднения у школьников. Акцент на наиболее типичные ошибки и их коррекцию.

Командам предлагаются сложные вопросы, требующие глубокого знания русского языка и культуры. Вопросы могут быть связаны с литературой, историей, фольклором и этнографией. Например: «Кто написал «Слово о полку Игореве»?» или «Что означает слово «лапот»?». Вопросы необходимо построить таким образом, чтобы реализовать межпредметные связи.

Подсчет баллов, объявление победителей и вручение грамот. Поздравление всех участников с успешным завершением игры. Необходимо отметить достижения каждой команды и поощрить их старания. Благодарность жюри за участие в оценке конкурсов. В заключение - небольшой позитивный настрой и пожелание успехов в изучении русского языка.