Организационный момент. Приветствие. Введение в тему классного часа – о важности Всемирного дня борьбы со СПИДом и актуальности проблемы ВИЧ/СПИДа в современном мире. Создание позитивной атмосферы для открытого обсуждения. Подчеркивание добровольности участия и уважительного отношения друг к другу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Проверка имеющихся у учащихся знаний о ВИЧ/СПИДе. Проводится блиц-опрос или мозговой штурм: «Что вы знаете об этом заболевании?», «Какие пути передачи ВИЧ вы знаете?». Цель – выявить уровень осведомленности и определить основные вопросы, требующие уточнения.

Действия учителя: Задает вопросы для проверки знаний, фиксирует ответы на доске.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Презентация с основной информацией о ВИЧ/СПИДе: что такое ВИЧ, как он передается, стадии развития заболевания, методы диагностики и лечения. Разъяснение соотношения понятий ВИЧ и СПИД. Подчеркивается, что ВИЧ – не приговор, длительное лечение позволяет жить полноценной жизнью.

Действия учителя: Представляет презентацию, комментирует ключевые моменты.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Развенчание распространенных мифов и заблуждений о ВИЧ/СПИДе. Например, миф о том, что ВИЧ можно заразиться через бытовые контакты или укусы насекомых. Подчеркивается, что страх перед заражением не должен приводить к стигматизации больных.

Действия учителя: Предлагает учащимся список мифов, организует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию.

Длительность: 7 мин.

Подробный разбор методов профилактики ВИЧ-инфекции: использование презервативов, отказ от употребления наркотиков, избегание случайных половых связей, регулярное тестирование. Акцент делается на важности ответственного сексуального поведения и здорового образа жизни.

Действия учителя: Рассказывает о методах профилактики, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают различные ситуации.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение важности толерантного отношения к людям, живущим с ВИЧ. Разъяснение, что ВИЧ не определяет личность человека и что поддержка близких и общества играет важную роль в борьбе с заболеванием. Подчеркивается недопустимость дискриминации.

Действия учителя: Предлагает учащимся подумать о том, как они могли бы поддержать человека, живущего с ВИЧ.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и идеями.

Длительность: 4 мин.

Проведение ролевой игры или кейс-стади, моделирующих ситуации, связанные с риском заражения ВИЧ. Например, обсуждение ситуации, когда друзья предлагают попробовать наркотики или вступать в случайные половые связи. Цель – отработка навыков принятия правильных решений.

Действия учителя: Организует и модерирует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, обсуждают ситуации.

Длительность: 3 мин.

Открытая дискуссия на тему ответственности каждого человека за свое здоровье и здоровье окружающих. Обсуждение вопросов выбора и последствий, ценностей здорового образа жизни и важности осознанного отношения к своему будущему.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает сформулировать выводы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в обсуждении.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали, что им понравилось и что показалось сложным. Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 1 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для более глубокого изучения темы ВИЧ/СПИДа. Указание адресов организаций, оказывающих помощь людям, живущим с ВИЧ, и предоставляющих информацию о профилактике.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.