Учитель приветствует учеников, создает доброжелательную атмосферу. Объявляет тему классного часа, кратко рассказывает о его задачах и целях. Можно начать с короткой истории или стихотворения о школе и начале учебного года. Задаётся вопрос: «Какие чувства вы испытываете в этот первый день в новом классе?» Цель этапа — настроить ребят на позитивный лад и обозначить значимость встречи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Ученики становятся в круг. Первый ученик держит клубок ниток и называет свое имя и любимое занятие. Затем он бросает клубок другому ученику, держась за нить. Процесс повторяется, пока все не познакомятся. В итоге получается паутина, символизирующая единство класса. Эта игра способствует созданию непринужденной обстановки и помогает ученикам запомнить имена друг друга. Важно, чтобы игра проходила в динамичном темпе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает ученикам совместно сформулировать основные правила поведения в классе, необходимые для комфортной и продуктивной работы. Обсуждаются такие вопросы, как уважение к учителю и одноклассникам, соблюдение дисциплины, бережное отношение к школьному имуществу и т.д. Результаты обсуждения заносятся на ватман или доску. Важно, чтобы правила были сформулированы самими детьми, а не навязаны сверху.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель задаёт вопросы, например: «Что вы ожидаете от пятого класса?», «Какие предметы вам интересны?», «Какие цели вы ставите перед собой на этот учебный год?». Ответы можно записывать на карточках или обсуждать устно. Этот этап позволяет узнать интересы и потребности учеников, а также сформировать представление о том, какие задачи стоят перед классом. Обсуждение проводится в формате свободной беседы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель называет различные увлечения (спорт, музыка, чтение, рисование и т.д.). Ученики, которые разделяют эти увлечения, встают вместе. Это помогает выявить общие интересы и создать небольшие группы по увлечениям. После игры учащиеся могут рассказать о своих увлечениях в своих группах. Цель этапа – найти точки соприкосновения и способствовать дальнейшему общению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивает важность командной работы, взаимоуважения и ответственности. Проводится рефлексия, где ученики делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего понравилось?», «Что вы хотели бы изменить?» Задача этапа – закрепить полученные знания и сформировать позитивное отношение к новому учебному году.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.