Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний учащихся о науке и технологиях, определение темы и целей классного часа. Учитель привлекает внимание к роли науки в современном мире, задает вопросы о достижениях науки, которые учащиеся знают. Настраивает на позитивное восприятие информации и активное участие в обсуждении. Подчеркивает важность года науки и технологий в РФ.

Действия учителя: Приветствует учеников, сообщает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся активно отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Презентация основных достижений российской науки и технологий в 2021 году в различных областях (космос, медицина, энергетика, информационные технологии и др.). Информация подается в доступной форме с использованием визуальных материалов и примеров. Обсуждение наиболее значимых событий и их влияния на жизнь общества. Акцент делается на конкретных проектах и разработках.

Действия учителя: Представляет презентацию с информацией о достижениях.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, задают вопросы и делают заметки.

Длительность: 8 мин.

Подробный разбор достижений в космической отрасли: запуски ракет, исследования Луны, участие в международных проектах. Обсуждение роли России в освоении космоса и перспективы развития космических технологий. Акцент на важности космоса для развития науки и экономики. Просмотр короткого видеоролика о космических достижениях.

Действия учителя: Представляет информацию о космических достижениях.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят видеоролик, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обзор достижений в области медицины: разработка новых лекарств, технологий диагностики, лечения заболеваний. Обсуждение роли науки в борьбе с пандемией COVID-19. Рассказ о российских ученых, внесших вклад в развитие медицины. Обсуждение этических аспектов использования медицинских технологий.

Действия учителя: Представляет информацию о медицинских достижениях.

Действия учащихся: Учащиеся задают вопросы, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение достижений в области информационных технологий: разработка искусственного интеллекта, больших данных, кибербезопасности. Обзор российских IT-компаний и их продуктов. Обсуждение влияния цифровизации на различные сферы жизни. Подчеркивается роль IT-специалистов в современном мире.

Действия учителя: Организует обсуждение о роли IT-технологий.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своим опытом использования технологий.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии об основных проблемах и перспективах развития науки и технологий в России. Обсуждение роли государства, бизнеса и общества в поддержке научных исследований. Выработка предложений по привлечению молодежи в науку. Модерация дискуссии учителем, направленная на выявление различных точек зрения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение профессий, которые будут востребованы в будущем, связанных с наукой и технологиями. Обзор образовательных программ и возможностей для получения соответствующего образования. Рассказ о реальных примерах успешных российских ученых и инженеров. Мотивация учащихся к выбору профессии, связанной с наукой.

Действия учителя: Представляет информацию о профессиях будущего.

Действия учащихся: Учащиеся задают вопросы о возможностях обучения.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается небольшое творческое задание - представить идею научного проекта, который, по их мнению, мог бы принести пользу обществу. Проекты могут быть связаны с любой областью науки и технологий. Цель - стимулирование творческого мышления и интереса к научным исследованиям. Обсуждение предложенных проектов.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает с идеями.

Действия учащихся: Учащиеся представляют свои идеи проектов.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Проведение рефлексии: что нового узнали, что понравилось, что было сложным. Обсуждение планов на будущее: как применять полученные знания в жизни. Выражение благодарности за участие. Возвращение к целям классного часа и оценка степени их достижения.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и видеоматериалов для самостоятельного изучения темы. Ссылки на сайты научных организаций, новостные порталы, посвященные науке и технологиям, а также книги и статьи, расширяющие знания, полученные на классном часе. Рекомендации для углубленного изучения интересующих тем.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 2 мин.