Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы и цели классного часа. Акцентирование важности подготовки к чрезвычайным ситуациям для каждого человека. Краткий обзор того, что ждет учащихся в течение занятия. Подчеркнуть, что эти знания могут однажды спасти жизнь, не только себе, но и другим людям. Заинтересовать учащихся темой, задать вопрос: 'Как вы думаете, что такое гражданская оборона и для чего она нужна?'

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои предположения.

Длительность: 5 мин.

Классификация чрезвычайных ситуаций: природные (наводнения, землетрясения, ураганы, пожары), техногенные (аварии на транспорте, промышленные катастрофы) и социальные (террористические акты, массовые беспорядки). Подробное описание каждой категории с примерами. Рассмотреть наиболее вероятные ЧС для данного региона. Подчеркнуть, что знание типов угроз помогает подготовиться к ним.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о различных ЧС, объясняет их причины и последствия.

Действия учащихся: Слушают учителя, записывают основные понятия, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробный разбор действий при возникновении пожара: как правильно вызывать пожарную службу, как эвакуироваться из здания, что делать, если огонь блокирует выход. Обсуждение правил пожарной безопасности. Практические советы по предотвращению пожаров в быту и в школе. Особое внимание уделить правилам использования огнетушителя.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик о правилах пожарной безопасности, проводит инструктаж.

Действия учащихся: Смотрят видео, задают вопросы, обсуждают правила пожарной безопасности.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил поведения при наводнениях и землетрясениях. Что нужно делать до, во время и после этих стихийных бедствий. Разбор мер предосторожности и способов защиты. Особенности эвакуации в различных ситуациях. Подчеркнуть важность предварительной подготовки и наличия тревожного чемоданчика.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения при наводнении и землетрясении, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Слушают учителя, записывают правила, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Основы оказания первой помощи: остановка кровотечения, наложение повязки, иммобилизация переломов, сердечно-легочная реанимация. Демонстрация на манекене приемов оказания первой помощи. Обсуждение необходимости вызова скорой помощи. Практическое упражнение – наложение повязки.

Действия учителя: Проводит демонстрацию приемов оказания первой помощи на манекене, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, участвуют в практическом упражнении, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил поведения при обнаружении подозрительных предметов и в случае террористической угрозы. Что делать при захвате заложников. Важность бдительности и отчетливости. Как действовать, если вы стали свидетелем подозрительной активности. Подчеркнуть необходимость сообщать о любых подозрениях в правоохранительные органы.

Действия учителя: Объясняет правила поведения при террористической угрозе, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 4 мин.

Отработка плана эвакуации из школы. Рассмотрение маршрутов эвакуации и мест сбора. Особенности поведения при эвакуации. Обсуждение важности дисциплины и организованности во время эвакуации. Повторение правил безопасной эвакуации при различных ЧС.

Действия учителя: Организует и проводит учебную эвакуацию, контролирует соблюдение правил.

Действия учащихся: Участвуют в учебной эвакуации, соблюдают правила, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Ответы на вопросы учащихся по темам, затронутым в ходе классного часа. Обсуждение сложных моментов и спорных вопросов. Дополнительная информация по запросу учащихся. Создание открытой и доверительной атмосферы для обмена знаниями и мнениями.

Действия учителя: Отвечает на вопросы учащихся, предоставляет дополнительную информацию.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Краткое повторение основных моментов классного часа. Акцентирование внимания на важности знаний в области гражданской обороны. Поощрение учащихся к дальнейшему изучению вопросов безопасности жизнедеятельности. Создание позитивного настроя и уверенности в своих силах.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, благодарит учащихся за активное участие.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения вопросов гражданской обороны и безопасности жизнедеятельности. Рассмотрение тематических сайтов и онлайн-курсов. Рекомендации по поиску актуальной информации. Подчеркнуть важность постоянного обновления знаний в области безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.