Создание позитивного настроя в классе, актуализация знаний о космосе. Учитель подчёркивает важность темы и её связь с историей страны и достижениями науки. Подготовка к восприятию новой информации. Краткое ознакомление с планом классного часа. Подчеркивание значимости темы для формирования гражданской позиции и патриотизма.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории развития космонавтики, о первых шагах в освоении космоса, о достижениях учёных и инженеров, которые подготовили первый полёт человека в космос. О начале космической эры и ее конкуренции между СССР и США.

Действия учителя: Рассказывает об истории развития космонавтики.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о жизни и подготовке Юрия Гагарина к полёту в космос, о его отваге и самоотверженности, о его вкладе в освоение космоса. Подчеркивается, каким человеком был Юрий Гагарин, его личные качества.

Действия учителя: Рассказывает о биографии Ю.А. Гагарина.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ о самом полёте Юрия Гагарина в космос, о его ощущениях, о том, как он проходил, о его длительности. О первых сообщениях о полёте и реакции мира на это событие. Момент первого полёта, услышанное «Поехали!».

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о полёте.

Действия учащихся: Просматривают видео, внимательно слушают рассказ.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение значения полёта Юрия Гагарина для развития науки и техники, для освоения космоса, для решения глобальных проблем человечества. Как полет повлиял на развитие технологий, новых материалов и оборудования.

Действия учителя: Организует обсуждение, задаёт вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивного опроса или викторины на тему космоса и первого полёта в космос. Проверка усвоения материала, закрепление знаний. Вопросы должны быть доступными и интересными для учащихся, чтобы стимулировать их участие.

Действия учителя: Проводит интерактивный опрос.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Рассказ о современных достижениях в области космонавтики, о новых космических программах и проектах, о перспективах освоения космоса в будущем. О МКС, проекте «Луна», и других современных программах.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о современной космонавтике.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии о роли космоса в будущем человечества, о важности научных исследований и технологического прогресса. Размышления о роли каждого человека в освоении космоса.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Обсуждение впечатлений, возникших вопросов и новых идей. Оценка вклада каждого участника в проведение мероприятия. Подведение итогов и обмен впечатлениями.

Действия учителя: Задаёт вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Полезные ссылки на сайты, книги и документальные фильмы о космосе и космонавтике. Материалы для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.