Организационный момент и создание эмоционального настроя. Учитель объявляет тему и цели классного часа, подчеркивая важность сохранения памяти о Великой Отечественной войне. Начинается с цитаты известного человека о войне и мире, создается атмосфера серьезности и уважения. Говорится о нелегком пути освещения этой темы, чтобы она не оставила равнодушным никого из присутствующих. Важно акцентировать, что сегодня мы вспоминаем не только о подвигах, но и о трагедиях, пережитых людьми.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает эмоциональный настрой.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на приветствие.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных этапов и событий Великой Отечественной войны. Представление ключевых сражений, героев и трагических страниц истории. Акцент делается на роли советского народа в борьбе с фашизмом. Учитель объясняет контекст, которые привел к началу войны, рассказывает о первых днях и неделях противостояния, о героизме защитников Брестской крепости.

Действия учителя: Рассказывает об основных событиях войны.

Действия учащихся: Внимательно слушают, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассказы о подвигах советских солдат и офицеров. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, посвященных героям. Представление примеров самоотверженности, мужества и героизма. Особое внимание уделяется не только известным командирам и летчикам, но и рядовым солдатам, чьи имена навсегда вошли в историю страны.

Действия учителя: Представляет истории героев войны.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о жизни мирного населения в годы войны. Обсуждение вопросов голода, разрухи, оккупации и партизанского движения. Создание эмоционального сопереживания к жертвам войны. Обсуждается, как война повлияла на повседневную жизнь людей, о тяготах, которые им пришлось пережить, о героизме и самопожертвовании мирных жителей.

Действия учителя: Рассказывает о тяготах войны.

Действия учащихся: Слушают внимательно, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеофрагментов с памятниками и мемориалами Великой Отечественной войны. Минута молчания в память о погибших. Осмысление важности сохранения исторической памяти и почитания героев. Подчеркивается, что уважение к прошлому – это основа для построения будущего. Участники рассуждают о том, какие уроки можно извлечь из истории войны.

Действия учителя: Организует просмотр видео и минута молчания.

Действия учащихся: Смотрят видео, соблюдают минута молчания.

Длительность: 5 мин.

Чтение отрывков из художественных произведений, посвященных Великой Отечественной войне. Обсуждение смысла и значимости прочитанного. Анализ образов героев и их поступков. Это могут быть стихи, проза или фрагменты из дневников участников войны, которые позволяют глубже понять переживания и чувства людей того времени.

Действия учителя: Предлагает отрывки из произведений.

Действия учащихся: Читают и обсуждают прочитанное.

Длительность: 5 мин.

Создание учащимися творческих работ, посвященных Великой Отечественной войне: рисунки, плакаты, стихи, песни. Развитие творческих способностей и патриотических чувств. Это возможность для каждого ученика выразить свое отношение к событиям войны, передать свои чувства и мысли через искусство.

Действия учителя: Предлагает сделать творческие работы.

Действия учащихся: Создают творческие работы.

Длительность: 5 мин.

Представление учащимися своих творческих работ и обмен впечатлениями. Обсуждение смыслового содержания и художественного исполнения работ. Создание атмосферы взаимоподдержки и вдохновения. Поощрение за проявление инициативы и творческого подхода.

Действия учителя: Организует презентацию работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных итогов классного часа. Подведение итогов и формулирование выводов. Обобщение полученной информации и закрепление знаний. Важно, чтобы учащиеся осознали, что сохранение исторической памяти – это их долг перед предками и будущими поколениями. Подчеркивается, что история войны не должна повториться.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют выводы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и других источников информации, посвященных Великой Отечественной войне. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Предлагается список книг, фильмов, документальных материалов, которые помогут учащимся более глубоко изучить историю войны и узнать больше о героях.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.