Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и вовлечение учащихся в тему классного часа. Затрагивается тема космоса как области, вдохновлявшей людей на протяжении всей истории. Обсуждение вопросов: что такое космос? Какие ассоциации он вызывает? Какие тайны он хранит? Подготовка к погружению в тему.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями о космосе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории космонавтики: от первых теоретических работ Циолковского до первого полета Гагарина. Обсуждение ключевых событий и достижений в этой области. Особое внимание уделяется вкладу советских и российских ученых и конструкторов. Подчеркивается роль космонавтики в освоении новых технологий и укреплении обороноспособности страны.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию об истории космонавтики, рассказывает о ключевых событиях.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о выдающихся космонавтах и ученых, внесших значительный вклад в освоение космоса. Обсуждение их биографий, подвигов и достижений. Анализ личных качеств, которые помогли им добиться успеха. Рассмотрение роли мужества, целеустремленности и профессионализма в покорении космоса.

Действия учителя: Рассказывает о героях космоса, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями, обсуждают качества героев.

Длительность: 6 мин.

Обзор современных космических программ и проектов, проводимых различными странами. Обсуждение миссий на Марс, исследование других планет, поиск внеземной жизни и др. Рассмотрение новых технологий и научных открытий в области космонавтики. Оценка перспектив и вызовов в освоении космоса.

Действия учителя: Представляет информацию о современных космических исследованиях, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Обзор профессий, связанных с космонавтикой: космонавт, инженер-конструктор, ученый-исследователь, врач, программист и др. Обсуждение требований к специалистам в этой области, необходимых знаний и навыков. Рассмотрение возможностей для получения образования и трудоустройства в космической отрасли.

Действия учителя: Рассказывает о профессиях в космонавтике, дает рекомендации по выбору образовательного пути.

Действия учащихся: Задают вопросы, узнают о возможностях карьерного роста в космической отрасли.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение этических вопросов, связанных с освоением космоса: защита окружающей среды, использование космических ресурсов, возможность контакта с внеземной жизнью и др. Анализ возможных последствий космической деятельности для человечества и планеты. Формирование ответственного подхода к исследованию космоса.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает учащимся сформулировать свою позицию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свои мнения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 4 мин.

Предлагается учащимся выразить свои впечатления о космосе в творческой форме: нарисовать рисунок, написать стихотворение или небольшое эссе. Данный этап способствует развитию воображения, креативности и самовыражению. Акцент делается на индивидуальном подходе и поощрении любой формы творческой активности.

Действия учителя: Организует творческую деятельность, оказывает помощь учащимся.

Действия учащихся: Рисуют, пишут, создают творческие работы.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы, делятся своими впечатлениями и идеями. Проводится обсуждение работ, дается конструктивная обратная связь. Подчеркивается ценность каждого творческого вклада и важность самовыражения. Цель этапа – стимулировать дальнейшее развитие творческих способностей.

Действия учителя: Организует презентацию, комментирует работы учащихся.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали, что им больше всего запомнилось. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Анализ достигнутых целей и задач. Поддержка позитивного настроя и мотивации.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы космонавтики. Рекомендации по чтению книг, просмотру документальных фильмов и посещению музеев. Подчеркивается важность самостоятельного поиска информации и углубления знаний в интересующей области.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.