Вступительное слово учителя, обозначение темы и цели классного часа. Актуализация знаний учащихся о ТНР и СССР. Формулировка основных вопросов, которые будут рассмотрены в ходе занятия. Создание рабочей атмосферы и определение правил взаимодействия. Важно заинтересовать учеников темой и обозначить ее значимость для понимания современной истории. Этап нацелен на вовлечение учеников в обсуждение и подготовку к восприятию новой информации.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои представления о ТНР и СССР.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение геополитической обстановки в Центральной Азии в начале XX века. Анализ ситуации в ТНР в период после революции 1917 года. Описания основных политических сил, действовавших в Туве. Изучение вопроса о влиянии России и Монголии на развитие ТНР. Подчеркивается важность понимания внешних факторов, повлиявших на выбор Тувы.

Действия учителя: Рассказывает об исторических предпосылках вхождения ТНР в СССР.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают записи, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Детальный анализ событий 1944 года, приведших к принятию решения о вхождении ТНР в состав СССР. Разбор документов и материалов, связанных с этим событием. Рассмотрение позиции различных слоев населения Тувы по этому вопросу. Обсуждение роли Сталина и других советских лидеров в принятии этого решения.

Действия учителя: Презентует материалы о процессе вхождения ТНР в состав СССР.

Действия учащихся: Анализируют документы, участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Изучение изменений, произошедших в политической системе Тувы после вхождения в СССР. Анализ экономических преобразований, направленных на индустриализацию и коллективизацию. Рассмотрение вопросов развития инфраструктуры и образования. Оценка влияния советской политики на уровень жизни населения.

Действия учителя: Объясняет особенности политического и экономического развития Тувы в СССР.

Действия учащихся: Сравнивают ситуацию в Туве до и после вхождения в СССР.

Длительность: 5 мин.

Анализ изменений в культурной жизни Тувы после вхождения в СССР. Рассмотрение вопросов развития тувинского языка, литературы и искусства. Изучение национальной политики советского государства в отношении тувинского народа. Оценка влияния советской культуры на традиционную культуру Тувы.

Действия учителя: Рассказывает о культурном развитии Тувы в составе СССР.

Действия учащихся: Обсуждают влияние советской культуры на тувинскую.

Длительность: 5 мин.

Изучение роли тувинцев в различных сферах жизни советского общества: в армии, науке, искусстве и т.д. Рассмотрение вопросов социальной мобильности и образования тувинского населения. Анализ проблем и трудностей, с которыми сталкивались тувинцы в советский период. Изучение вклада тувинской культуры в общее культурное наследие СССР.

Действия учителя: Объясняет, какую роль играли тувинцы в советском обществе.

Действия учащихся: Приводят примеры известных тувинцев, внесших вклад в развитие СССР.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии, в ходе которой учащиеся высказывают свои мнения о положительных и отрицательных последствиях вхождения ТНР в состав СССР. Аргументация своей позиции на основе изученного материала. Ведение дискуссии в уважительной и конструктивной форме. Формирование умения слушать и понимать различные точки зрения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение в конструктивное русло.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают и аргументируют свои точки зрения.

Длительность: 5 мин.

Анализ влияния исторических событий 1944 года на современную ситуацию в Туве и в России. Обсуждение вопросов сохранения культурного наследия и укрепления межэтнических отношений. Рассмотрение проблемы памяти и исторической справедливости. Определение уроков прошлого для будущего.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, делает акцент на важности сохранения исторической памяти.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют выводы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и размышлениями. Оценка уровня усвоения материала. Анализ эффективности проведенного занятия. Определение тем для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Подчеркивание важности расширения знаний и проведения дальнейших исследований. Формирование интереса к истории и культуре тувинского народа.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.