Приветствие учащихся, объявление темы классного часа и его целей. Краткое вступление, акцентирующее внимание на значимости 9 Мамыр – Дня Победы как одного из важнейших событий в истории человечества, символизирующего окончание Великой Отечественной войны и день великой радости и скорби.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему занятия, связанную с Днем Победы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, настраиваются на работу и готовятся к восприятию информации.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных вех Великой Отечественной войны: от нападения на СССР до капитуляции Германии. Акцент на наиболее значимых битвах и операциях, которые определили ход войны, используя мультимедийные материалы для наглядности и лучшего восприятия.

Действия учителя: Учитель рассказывает о ключевых этапах и событиях войны, используя презентацию.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают, смотрят презентацию и делают краткие записи.

Длительность: 15 мин.

Рассказ о героической роли Казахстана и его жителей в Великой Отечественной войне. Освещение вклада в виде отправки воинов на фронт, производства военной продукции, эвакуации и помощи раненым, подчеркивая единство народа в борьбе с врагом.

Действия учителя: Учитель освещает вклад Казахстана в общую победу, приводя примеры подвигов.

Действия учащихся: Учащиеся узнают о роли своего народа в войне и проявляют интерес к истории отечества.

Длительность: 10 мин.

Истории отдельных героев – солдат, офицеров, партизан, тружеников тыла. Чтение отрывков из писем с фронта, демонстрация фотографий, рассказы о подвигах, которые стали символами мужества и самоотверженности в борьбе за Родину.

Действия учителя: Учитель делится историями героев войны, используя фронтовые письма и фотографии.

Действия учащихся: Учащиеся слушают истории, проникаются уважением к героям и сопереживают их судьбам.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение символического значения Дня Победы: как праздника мира, памяти о погибших и гордости за Великую Победу. Рассмотрение того, почему этот день важен для каждого человека и будущих поколений, как напоминание о цене мирного неба.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на значении праздника Дня Победы как символа мира и памяти.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают значение праздника, высказывают свое понимание важности Дня Победы.

Длительность: 7 мин.

Минута молчания в память о всех погибших в годы Великой Отечественной войны. Важность сохранения памяти и почитания тех, кто отдал свои жизни за мирное небо над головой. Символическое действие, объединяющее всех присутствующих в общей скорби и уважении.

Действия учителя: Учитель объявляет минуту молчания для почтения памяти павших героев.

Действия учащихся: Учащиеся встают и почти минутой молчания память о погибших воинах.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение роли памяти о войне в формировании патриотизма и гражданской ответственности. Как сохранение исторической правды и передача ценностей мира военному поколению помогают воспитать достойных граждан своей страны, любящих Родину.

Действия учителя: Учитель обсуждает с учениками роль памяти в воспитании патриотизма и гражданской позиции.

Действия учащихся: Учащиеся делятся мыслями о связи памяти о войне с чувством патриотизма и ответственности.

Длительность: 5 мин.

Творческое задание для учащихся: написать на листочках одно слово-ассоциацию с Днем Победы и прикрепить их на общее панно. Создание коллективного коллажа памяти, который визуально отразит отношение каждого ученика к этому важному дню.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам написать слово-ассоциацию и создать коллаж памяти.

Действия учащихся: Учащиеся пишут ассоциации и создают общий коллаж, выражая свои чувства.

Длительность: 5 мин.

Подготовка короткого сообщения (1-2 минуты) о своем прадедушке или прабабушке, участвовавших в Великой Отечественной войне. Важность узнать больше о семейной истории и героях своей семьи, передать их подвиг следующим поколениям.

Действия учителя: Учитель дает домашнее задание, связанное с семейной историей участия в войне.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и обдумывают, как найти информацию о своих предках.

Длительность: 2 мин.

Перечисление источников, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендованная литература для дальнейшего изучения темы Великой Отечественной войны. Важность обращения к достоверным историческим материалам для полного понимания событий.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованной литературы и источников для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы для самостоятельного изучения темы.

Длительность: 3 мин.