Приветствие выпускников, создание атмосферы праздника и ностальгии. Объявление темы и целей классного часа, его значимости перед финальным этапом школьной жизни. Настрой на позитивное взаимодействие и воспоминания.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, создавая праздничное настроение.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и друг друга, занимают свои места, готовятся к началу мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Интерактивная игра с вопросами о школьной жизни, учителях, событиях. Цель – разбудить приятные воспоминания, вызвать смех и непринужденное общение. Вопросы должны быть легкими и позитивными, подчеркивая забавные моменты.

Действия учителя: Учитель проводит викторину, задает вопросы, комментирует ответы учеников, поддерживает веселую атмосферу.

Действия учащихся: Ученики активно отвечают на вопросы, вспоминают забавные случаи, смеются и общаются.

Длительность: 10 мин.

Просмотр слайд-презентации или коротких видеороликов с фотографиями и видео школьных лет. Комментирование ярких моментов, обсуждение значимых событий, первых шагов и достижений учеников. Создание теплой, ностальгической атмосферы.

Действия учителя: Учитель демонстрирует подготовленную презентацию или видео, сопровождает показы комментариями и вопросами к классу.

Действия учащихся: Ученики смотрят видео и фото, делятся впечатлениями, вспоминают события, связанные с представленными моментами.

Длительность: 15 мин.

Дискуссия о значении школьной дружбы, взаимопомощи и поддержки. Обсуждение того, как полученные знания и навыки повлияли на личностный рост. Подчеркивание важности связей, которые будут поддерживаться и после школы.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы, направляет обсуждение на ценность дружбы и образования.

Действия учащихся: Ученики высказывают свое мнение о дружбе, делятся историями поддержки, размышляют о важности приобретенных знаний.

Длительность: 10 мин.

Ученики адресуют теплые слова благодарности учителям, классному руководителю, родителям. Учителя, в свою очередь, могут высказать напутствия выпускникам. Запись пожеланий на флипчарте или доске, создание общего послания.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам выразить благодарность, может сам сказать напутственные слова, помогает зафиксировать пожелания.

Действия учащихся: Ученики выражают благодарность и пожелания учителям и друг другу, записывая их на доске или флипчарте.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение предстоящих перемен, экзаменов, выбора профессии. Формирование позитивного настроя на новые вызовы, подчеркивание возможностей, которые откроются после школы. Мотивация к достижению целей и уверенному шагу вперед.

Действия учителя: Учитель поддерживает диалог о будущем, предлагает ученикам поделиться планами и страхами, мотивирует к новым начинаниям.

Действия учащихся: Ученики обсуждают свои планы на будущее, делятся волнениями и ожиданиями, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Интерактивное упражнение, где каждый ученик пишет на стикере свои мечты и цели на будущее, затем прикрепляет их на общий плакат. Это способствует визуализации желаний и созданию общего позитивного настроя на будущее.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам выполнить упражнение, раздает стикеры и плакат, комментирует процесс.

Действия учащихся: Ученики пишут свои желания на стикерах и прикрепляют их к плакату, делятся своими мечтами.

Длительность: 7 мин.

Каждый ученик пишет на стикере свое самое яркое воспоминание или доброе пожелание и прикрепляет его к заранее подготовленному изображению дерева. Это завершающий этап, где каждый может поделиться своими эмоциями и впечатлениями.

Действия учителя: Учитель руководит процессом рефлексии, помогает ученикам проанализировать свои чувства и воспоминания, подводит итоги.

Действия учащихся: Ученики пишут пожелания и воспоминания на стикерах, прикрепляют их к дереву, делятся финальными мыслями.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение сказанного. Теплые слова от классного руководителя, поздравление с наступающим Последним звонком. Вручение символических сувениров или грамот (по желанию).

Действия учителя: Учитель подводит итоги, произносит заключительное напутствие, благодарит за участие, при необходимости вручает сувениры.

Действия учащихся: Ученики слушают заключительное слово, аплодируют, выражают благодарность за проведенное мероприятие.

Длительность: 5 мин.

Список рекомендованных к прочтению книг, статей или ресурсов, посвященных психологии выпускного периода, выбору профессии, мотивации и личностному росту. Материалы для дальнейшего самостоятельного изучения.

Действия учителя: Учитель представляет список литературы, кратко комментирует его назначение и актуальность для выпускников.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют список литературы, проявляют интерес к предложенным ресурсам.

Длительность: 5 мин.