Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний: кратка беседа о роли семьи и матери в жизни человека. Задаются наводящие вопросы, побуждающие учащихся к размышлению о значении материнской любви и заботы.Подчеркивается важность темы классного часа для формирования нравственных ценностей и уважения к традициям.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает благоприятную атмосферу, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об казахских традициях и обычаях, связанных с почитанием матери. Примеры из истории и фольклора, демонстрирующие уважение к матери. Обсуждение, как эти традиции проявляются в современной жизни. Учащиеся анализируют, какие традиции им знакомы, где они сталкивались с ними, и как они могут их поддерживать.

Действия учителя: Рассказывает о казахских традициях почитания матери, приводит примеры, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 8 мин.

Чтение и анализ отрывков из казахской литературы, посвященных образу матери. Обсуждение, какие качества матери подчеркиваются в этих произведениях. Анализ образов матерей в казахской литературе, их роли в жизни героев. Выявление основных мотивов и символов, связанных с материнством.

Действия учителя: Предлагает отрывки из произведений, организует обсуждение.

Действия учащихся: Читают, анализируют, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеоролика о матери, вызывающего эмоциональный отклик. Обсуждение увиденного, обмен впечатлениями. Размышление о том, какие чувства и мысли вызвал видеоролик, и как он повлиял на восприятие образа матери. Анализ эмоционального воздействия видео.

Действия учителя: Включает видеоролик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, высказывают свои мысли и чувства.

Длительность: 5 мин.

Конкурс стихов, посвященных матери. Учащиеся читают стихи, написанные самостоятельно или взятые из сборников. Оцениваются выразительность чтения, глубина понимания текста и эмоциональная окраска. Поощрение участников конкурса, независимо от занятых мест.

Действия учителя: Организует и проводит конкурс стихов, оценивает выступления.

Действия учащихся: Участвуют в конкурсе, читают стихи.

Длительность: 8 мин.

Конкурс рисунков на тему «Моя мама». Учащиеся создают рисунки, отражающие их любовь и уважение к матери. Оцениваются творческий подход, оригинальность и эстетическое качество работ. Выставка рисунков, обсуждение работ.

Действия учителя: Организует и проводит конкурс рисунков, оценивает работы.

Действия учащихся: Участвуют в конкурсе, рисуют.

Длительность: 7 мин.

Беседа о том, как можно выразить свою любовь и заботу о матери в повседневной жизни. Обсуждение практических советов и примеров, как сделать жизнь матери радостнее и комфортнее. Анализ конкретных ситуаций и поиск решений, как помочь матери в различных ситуациях.

Действия учителя: Ведет беседу, предлагает темы для обсуждения.

Действия учащихся: Делятся своими идеями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Совместный мозговой штурм: «Что я могу сделать для своей мамы сегодня?» Гипотезы и пожелания. Выработка конкретных планов действий. Обсуждение и определение приоритетных задач для каждого учащегося.

Действия учителя: Направляет мозговой штурм, записывает идеи.

Действия учащихся: Генерируют идеи, делятся планами.

Длительность: 3 мин.

Обобщение всего, что было сказано на классном часу. Подчеркивание важности любви, уважения и заботы о матери. Заключительное слово учителя, призывающее к бережному отношению к своим близким.

Действия учителя: Подводит итоги, делает заключительное слово.

Действия учащихся: Слушают, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и других ресурсов, которые могут помочь учащимся углубить свои знания о матери и казахских традициях. Рекомендации по чтению художественной литературы, просмотру документальных фильмов и изучению исторических материалов.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 мин.