Приветствие, создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний о здоровье и здоровом образе жизни. Постановка темы и цели классного часа. Озвучивание правил работы в группе для конструктивного диалога и уважения к чужому мнению. Создание пространства, где каждый ученик чувствует себя комфортно и может свободно выражать свои мысли.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы, направленные на актуализацию знаний, формулирует тему и цель.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «вредная привычка». Классификация вредных привычек (алкоголизм, наркомания, курение, переедание, компьютерная зависимость и др.). Анализ причин возникновения вредных привычек: психологические, социальные, возрастные. Важность осознания своей вовлеченности и признания возможных проблем.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить понятие, приводит примеры, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят свои примеры, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Работа в группах над разбором жизненных ситуаций, связанных с вредными привычками. Анализ последствий выбора, сделанного героями ситуаций. Обсуждение возможных альтернативных решений и их результатов. Важно показать, что у каждой проблемы есть решение и выход.

Действия учителя: Делит класс на группы, раздает карточки с ситуациями, координирует работу групп.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, ищут решения, представляют результаты.

Длительность: 8 мин.

Презентация о влиянии вредных привычек на органы и системы организма. Статистические данные о заболеваемости и смертности, связанной с вредными привычками. Демонстрация наглядных материалов (фотографии, видео). Акцент на долгосрочных последствиях и снижение качества жизни.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует информацию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение психологических последствий вредных привычек: депрессия, тревожность, снижение самооценки, нарушение сна. Рассмотрение зависимости как болезни, требующей лечения. Важность психологической поддержки и обращения к специалистам.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие к размышлению, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся опытом, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение влияния вредных привычек на взаимоотношения с семьей, друзьями, сверстниками. Обсуждение проблем, связанных с социальной изоляцией, конфликтами, потерей доверия. Важность построения здоровых отношений, основанных на уважении и поддержке.

Действия учителя: Организует обсуждение, приводит примеры, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение способов профилактики вредных привычек: ведение здорового образа жизни, занятие спортом, правильное питание, активный отдых, развитие интересов и увлечений. Рассмотрение ресурсов, которые можно использовать для преодоления вредных привычек (психологическая помощь, группы поддержки).

Действия учителя: Представляет информацию о способах профилактики и преодоления, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Индивидуальное задание: учащимся предлагается написать обещание самому себе о том, что они будут делать для сохранения здоровья и отказа от вредных привычек. Обсуждение важности личной ответственности и принятия осознанных решений. Подчеркивание важности позитивного мышления и стремления к самосовершенствованию.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает поддержку.

Действия учащихся: Пишут обещания, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы анкеты, оценить свою работу на занятии, поделиться впечатлениями. Обсуждение того, что нового они узнали и что их больше всего затронуло. Важно закрепить положительный опыт и стимулировать к дальнейшим размышлениям.

Действия учителя: Проводит рефлексию, обобщает ответы, выражает благодарность учащихся за участие.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и контактов организаций, занимающихся вопросами профилактики вредных привычек. Рекомендации для дальнейшего изучения темы и получения дополнительной информации. Подчеркивание важности постоянного самообразования и повышения осведомленности.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.