Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной рабочей атмосферы. Актуализация знаний о пожарах (что такое пожар, чем он опасен). Краткое сообщение о теме и целях классного часа. Подчеркнуть важность осознания опасности и необходимости соблюдения правил безопасности, напомнить о трагических последствиях. Заинтересовать учащихся темой, затронуть их личные впечатления и опыт.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров, особенно тех, которые связаны с детской шалостью и неосторожным обращением с огнем. Рассмотрение статистики пожаров, вызванных детской беспечностью. Анализ ситуаций, которые могут привести к пожару (игра со спичками, использование пиротехники, короткое замыкание электропроводки, т.д.). Важно привести примеры последствий, чтобы стимулировать осознание ответственности.

Действия учителя: Задает вопросы о причинах пожаров, демонстрирует презентацию с статистикой.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни, делятся своими мыслями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение последствий пожаров для жизни и здоровья людей, для имущества и окружающей среды. Просмотр видеороликов или презентаций, демонстрирующих трагические последствия пожаров. Рассказ о героизме пожарных и спасателей. Важна эмоциональная составляющая – показать всю серьезность последствий, чтобы заставить задуматься.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики, рассказывает о последствиях пожаров.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Подробное рассмотрение основных правил пожарной безопасности в быту. Обсуждение правил обращения с огнем, электроприборами, газовым оборудованием. Акцент на важность соблюдения правил при использовании пиротехники. Использование памяток и наглядных материалов для лучшего запоминания правил. Объяснение, что правила созданы для защиты, а не для ограничения.

Действия учителя: Ознакомит с правилами пожарной безопасности, раздает памятки.

Действия учащихся: Знакомятся с правилами, задают вопросы, обсуждают их.

Длительность: 8 мин.

Обучение правилам действий при возникновении пожара. Обсуждение алгоритма действий: вызов пожарной службы (номер телефона), эвакуация, оказание первой помощи пострадавшим. Рассмотрение различных ситуаций и возможных действий в каждой из них. Практическая отработка вызова пожарной службы (ролевая игра).

Действия учителя: Рассказывает о действиях при пожаре, организует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, задают вопросы, отрабатывают навыки.

Длительность: 7 мин.

Проведение викторины по правилам пожарной безопасности. Вопросы могут быть в форме теста, загадок, ситуационных задач. Цель викторины – закрепление полученных знаний в игровой форме и выявление наиболее подготовленных учащихся. Важно создать атмосферу соревнования и взаимопомощи.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов викторины. Анализ допущенных ошибок. Акцентирование внимания на наиболее важных правилах пожарной безопасности. Обсуждение ситуаций, в которых учащиеся могут применить полученные знания. Ответы на вопросы учащихся.

Действия учителя: Подводит итоги викторины, отвечает на вопросы, анализирует ошибки.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы, делятся своим мнением.

Длительность: 3 мин.

Просмотр короткого социального ролика или презентации, направленной на пропаганду пожарной безопасности. Обсуждение увиденного, акцентирование внимания на эмоциональном воздействии рекламы. Цель - усилить эффект от проведенного классного часа. Рассмотреть примеры слоганов или визуальных решений.

Действия учителя: Включает социальную рекламу, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают рекламу, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии в форме опроса или обсуждения: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие правила пожарной безопасности вы запомнили?», «Что было наиболее полезным для вас?» Подведение итогов классного часа. Благодарность учащимся за активное участие.

Действия учителя: Проводит рефлексию, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и знаниями.

Длительность: 3 мин.

Перечисление источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Рекомендации по дополнительному чтению и просмотру материалов по теме пожарной безопасности. Указание сайтов, где можно найти полезную информацию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными материалами.

Длительность: 3 мин.