Вступительное слово учителя, актуализация темы, постановка целей и задач классного часа. Подчеркивается значимость обсуждения темы в контексте современной геополитической обстановки и необходимости защиты гражданского общества от террористических угроз. Учащимся предлагается задуматься о том, что такое терроризм и какие последствия он может иметь для каждого из них. Целью этого этапа является вовлечение учащихся в обсуждение и создание благоприятной атмосферы для дальнейшей работы.(401 символ)

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои представления о терроризме.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия "терроризм", изучение его признаков и основных форм проявления. Акцентируется внимание на том, что терроризм – это не просто насилие, а целенаправленная политика запугивания и устрашения. Рассмотрение различных классификаций терроризма (политический, религиозный, националистический и т.д.). Важно подчеркнуть, что терроризм не имеет оправдания и является преступлением против человечества.

Действия учителя: Предлагает учащимся различные определения терроризма, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют предложенные определения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 7 мин.

Обзор исторических примеров террористических актов, начиная с древних времен и заканчивая современностью. Рассмотрение различных форм терроризма в разные эпохи, включая анархистский, революционный, националистический и религиозный терроризм. Анализ причин и последствий этих актов, выявление общих закономерностей и тенденций.

Действия учителя: Предоставляет информацию об исторических примерах терроризма, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают заметки, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Анализ социально-политических, экономических и психологических факторов, способствующих распространению терроризма. Рассмотрение проблем бедности, неравенства, дискриминации, политической нестабильности, идеологического влияния и религиозного экстремизма. Обсуждение роли пропаганды и вербовки в вовлечении людей в террористическую деятельность.

Действия учителя: Организует дискуссию о причинах и факторах терроризма.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры, участвуют в дискуссии.

Длительность: 7 мин.

Обзор современных форм терроризма, включая международный терроризм, кибертерроризм, экотерроризм и домашний терроризм. Рассмотрение новых технологий и методов, используемых террористами для достижения своих целей. Обсуждение угроз, связанных с распространением экстремистских материалов в интернете.

Действия учителя: Предоставляет информацию о современных формах терроризма.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают риски.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение мер профилактики терроризма, направленных на устранение причин и условий, способствующих его распространению. Рассмотрение роли образования, культуры, межэтнического и межрелигиозного диалога в формировании толерантного и мирного общества. Подчеркивается важность активной гражданской позиции и сотрудничества с правоохранительными органами.

Действия учителя: Предлагает учащимся идеи профилактики терроризма.

Действия учащихся: Высказывают свои предложения, участвуют в мозговом штурме.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого гражданина в противодействии терроризму. Рассмотрение вопросов правовой грамотности и необходимости соблюдения законов. Подчеркивается важность критического мышления и умения распознавать признаки экстремистских проявлений.

Действия учителя: Объясняет личную ответственность в противодействии терроризму.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают способы защиты от терроризма.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение реальных случаев террористических актов и их последствий. Анализ действий жертв и спасателей, выявление ошибок и удачных решений. Разработка стратегий поведения в экстремальных ситуациях. Цель этого этапа - помочь учащимся применить полученные знания на практике и оценить риски, связанные с террористической угрозой.

Действия учителя: Предлагает учащимся кейсы и модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, высказывают свои мнения, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Обобщение основных выводов классного часа. Подчеркивается важность осознанного неприятия терроризма и экстремизма, а также необходимости активной гражданской позиции в борьбе с этими угрозами. Ответы на вопросы учащихся и заключительное слово учителя.

Действия учителя: Обобщает основные выводы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и документальных фильмов, посвященных проблеме терроризма. Рекомендации по дальнейшему изучению темы и расширению кругозора. Предоставление информации о организациях, занимающихся борьбой с терроризмом.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 3 мин.