Приветствие, организационное объявление. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения актуальности темы. Подчеркивание важности знания правил безопасности в современном мире, где существуют потенциальные риски, связанные с промышленными авариями и выбросами опасных веществ. Формулирование целей и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятия "сильнодействующие ядовитые вещества". Рассмотрение примеров СДЯВ, используемых в промышленности и сельском хозяйстве. Обсуждение путей их попадания в окружающую среду и потенциальных источников выбросов. Уделение внимания признакам поражения человека СДЯВ.

Действия учителя: Объясняет понятие СДЯВ, приводит примеры, показывает слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение известных случаев аварий с выбросом СДЯВ (например, авария на заводе в Бхопале, Чернобыльская катастрофа). Анализ причин аварий, масштаба последствий и действий людей в экстремальных ситуациях. Выделение ключевых ошибок и примеров грамотного поведения.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, приводит статистические данные, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Изучение правил поведения при угрозе и во время аварии с выбросом СДЯВ. Рассмотрение способов защиты органов дыхания, кожи и глаз. Обсуждение необходимости эвакуации и умения правильно использовать средства индивидуальной защиты. Подчеркивание важности своевременного оповещения.

Действия учителя: Объясняет правила защиты, демонстрирует средства индивидуальной защиты.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, тренируются в надевании масок.

Длительность: 7 мин.

Разбор алгоритма действий при получении сигнала об угрозе аварии. Определение порядка действий: включение телевизора/радио, получение информации, подготовка к эвакуации или укрытию, сбор необходимых вещей. Акцент на важности спокойствия и четкого следования инструкциям.

Действия учителя: Предлагает учащимся составить алгоритм действий в виде блок-схемы.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют блок-схему, представляют результаты.

Длительность: 6 мин.

Разбор смоделированной ситуации аварии с выбросом СДЯВ. Учащимся предлагается определить оптимальные действия в конкретных условиях. Анализ возможных ошибок и поиск решений. Акцент на важности командной работы и взаимопомощи.

Действия учителя: Предлагает кейс, модерирует обсуждение, направляет к правильным решениям.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты решения, аргументируют свою позицию.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных принципов оказания первой помощи при отравлении СДЯВ. Определение признаков отравления и необходимых действий до прибытия медиков. Подчеркивание важности соблюдения правил личной безопасности при оказании помощи.

Действия учителя: Кратко рассказывает о принципах оказания первой помощи, демонстрирует приемы.

Действия учащихся: Задают вопросы, запоминают ключевые моменты.

Длительность: 3 мин.

Ответы на вопросы учащихся, возникшие в ходе классного часа. Уточнение неясных моментов. Обсуждение индивидуальных ситуаций и опасений. Закрепление полученных знаний и навыков.

Действия учителя: Отвечает на вопросы, объясняет сложные моменты.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Использование метода “Светофор” для оценки усвоения материала. Обсуждение чувств и впечатлений учащихся. Подчеркивание практической значимости полученных знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию с использованием метода “Светофор”.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, высказывают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по изучению правил безопасности на промышленных объектах и транспорте. Информация об организациях, занимающихся вопросами защиты населения в чрезвычайных ситуациях.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, обмениваются информацией.

Длительность: 1 мин.