Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о правилах дорожного движения. Постановка цели и задач классного часа. Подчеркивается важность соблюдения ПДД для сохранения жизни и здоровья. Обсуждение текущей ситуации с аварийностью среди пешеходов, особенно среди детей и подростков. Формулирование общих принципов безопасности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Повторение и закрепление основных правил дорожного движения для пешеходов: переходы, светофоры, тротуары, пешеходные зоны. Разбор типичных ошибок и нарушений. Использование презентации с иллюстрациями и дорожными знаками. Уточнение правил поведения в темное время суток и при плохой видимости. Обсуждение ответственности за нарушение ПДД пешеходами.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, задает вопросы для проверки знаний.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, приводят примеры.

Длительность: 8 мин.

Анализ конкретных дорожных ситуаций, требующих внимания и осторожности со стороны пешеходов. Рассмотрение возможных рисков и способов их избежать. Используются видеоролики с моделированием ДТП и разбором ошибок пешеходов и водителей. Обсуждение альтернативных решений в сложных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть видеоролики и обсудить увиденное.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, анализируют ситуации, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение важности использования светоотражающих элементов в одежде и аксессуарах в темное время суток и при плохой видимости. Демонстрация различных видов светоотражающих элементов. Объяснение принципа работы светоотражателей. Подчеркивается, что светоотражающие элементы повышают видимость пешехода на дороге.

Действия учителя: Демонстрирует различные виды светоотражающих элементов.

Действия учащихся: Рассматривают светоотражающие элементы, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Детальный разбор правил перехода дороги по пешеходному переходу, как регулируемому, так и нерегулируемому. Обсуждение необходимости убедиться в безопасности перед выходом на проезжую часть. Важность зрительного контакта с водителями. Выделение основных зон риска при переходе дороги. Практические советы для безопасного перехода.

Действия учителя: Объясняет правила перехода дороги, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной игры-симуляции, в которой учащиеся должны демонстрировать свои знания и навыки безопасного поведения на дороге. Игра позволяет учащимся применять полученные знания на практике и принимать решения в смоделированных ситуациях. Анализ ошибок и закрепление правильных действий.

Действия учителя: Организует и проводит игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, принимают решения, анализируют результаты.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правовой ответственности пешехода за нарушение правил дорожного движения. Рассмотрение административных штрафов и других видов наказаний. Подчеркивается, что соблюдение ПДД – это не только вопрос безопасности, но и вопрос законности. Обсуждение случаев, когда пешеход может быть признан виновником ДТП.

Действия учителя: Рассказывает об ответственности пешеходов, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии, направленной на выявление конкретных шагов, которые учащиеся могут предпринять для повышения своей безопасности на дороге и безопасности окружающих. Обмен опытом и идеями. Выработка коллективных решений. Подчеркивается, что каждый может внести свой вклад в улучшение ситуации на дорогах.

Действия учителя: Направляет дискуссию, стимулирует участие учащихся.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, делятся опытом, предлагают решения.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и мыслями. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Выявление наиболее запоминающихся моментов. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение перспектив дальнейшей работы по теме безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечень рекомендуемой литературы, интернет-ресурсов и других материалов для самостоятельного изучения темы безопасности дорожного движения. Включает в себя учебные пособия по ПДД, статьи, видеоролики и сайты, посвященные безопасности на дорогах. Предлагается учащимся продолжить изучение темы самостоятельно.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 0 мин.