Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивается актуальность темы в связи со статистикой ДТП с участием детей. Мотивация к активному участию в занятии. Вводная беседа о том, почему важно знать и соблюдать правила дорожного движения. Формулировка ожиданий от занятия.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение правил поведения пешеходов. Обсуждение важности тротуаров, переходов, светофоров. Разбор ситуаций: как правильно переходить дорогу, где можно, а где нельзя переходить дорогу, значение сигналов светофора. Акцент на необходимости быть внимательным и смотреть по сторонам. Обсуждение правил безопасности на пешеходном переходе.

Действия учителя: Объясняет правила поведения пешеходов, показывает иллюстрации.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают вопросы, обсуждают правила.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правил поведения в общественном транспорте и автомобиле. Использование ремней безопасности, важность посадочных места. Разбор ситуаций, что делать если нужно перейти дорогу рядом с автобусом или другим транспортным средством. Подчеркивается важность соблюдения правил безопасности в транспорте.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения для пассажиров, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с основными дорожными знаками: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки приоритета, информационные. Игра «Угадай знак». Обсуждение, для чего нужны дорожные знаки и как они помогают обеспечить безопасность на дороге. Практическое применение знаний о знаках.

Действия учителя: Представляет дорожные знаки, проводит игру.

Действия учащихся: Ученики отгадывают знаки, обсуждают их значение.

Длительность: 6 мин.

Разбор типичных опасных ситуаций на дороге: переход дороги в неположенном месте, игра на проезжей части, неожиданный выход на дорогу. Обсуждение способов предотвращения этих ситуаций. Анализ возможных последствий нарушения ПДД. Акцент на ответственности за собственные действия.

Действия учителя: Предлагает ученикам рассмотреть опасные ситуации, задает вопросы.

Действия учащихся: Ученики обсуждают, делятся опытом, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины по правилам дорожного движения. Вопросы могут быть как теоретическими, так и ситуационными. Разделение на команды для повышения вовлеченности. Подведение итогов викторины и награждение победителей. Создание соревновательной атмосферы.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, соревнуются в командах.

Длительность: 5 мин.

Использование макета перекрестка для отработки навыков безопасного перехода дороги. Моделирование различных ситуаций на дороге. Отработка навыков правильного поведения в транспорте. Закрепление полученных знаний на практике. Игра «Безопасный путь».

Действия учителя: Организует практические задания, контролирует выполнение.

Действия учащихся: Ученики выполняют задания, моделируют ситуации.

Длительность: 5 мин.

Беседа о личной ответственности за соблюдение правил дорожного движения. Обсуждение последствий нарушения ПДД для себя и окружающих. Подчеркивается важность быть примером для других. Обсуждение роли семьи в формировании культуры безопасного поведения на дороге.

Действия учителя: Направляет беседу, задает вопросы.

Действия учащихся: Ученики участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали, что было самым интересным и важным. Ответы на вопросы учащихся. Оценка эффективности занятия. Обмен впечатлениями и опытом.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Рекомендации по дополнительному изучению темы безопасности дорожного движения. Учебные пособия, книги, сайты, видеоматериалы. Можно предложить ученикам самостоятельно изучить дополнительную информацию и подготовить доклады или презентации. Варианты книг и интернет-ресурсов с информацией о ПДД.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.