Организационный момент: приветствие, проверка готовности к началу занятия. Создание эмоционального настроя. Актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне. Формулирование темы и целей классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, создает атмосферу доверия.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе, отвечают на вопросы по актуализации знаний.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя о предпосылках, ключевых этапах и исходе Сталинградской битвы. Использование презентации с фотографиями и картами. Акцент на тяжести боев и героизме защитников города. Важно показать трагическую сторону событий, рассказать о жертвах среди мирного населения.

Действия учителя: Проводит лекцию с использованием наглядных материалов, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Рассказы о подвигах отдельных героев Сталинградской битвы: солдатах, офицерах, медработниках и мирных жителях. Просмотр коротких видеофрагментов с воспоминаниями участников. Подчеркивание мужества, самоотверженности и стойкости советских людей.

Действия учителя: Представляет информацию о героях, организует просмотр видеоматериалов.

Действия учащихся: Слушают рассказы, смотрят видеофрагменты, задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Чтение отрывков из литературных произведений, посвященных Сталинградской битве (например, произведения Виктора Некрасова). Просмотр репродукций картин, посвященных этим событиям. Обсуждение эмоционального воздействия произведений искусства.

Действия учителя: Предлагает учащимся отрывки из литературных произведений, организует обсуждение.

Действия учащихся: Читают и анализируют литературные произведения, выражают свое мнение о них.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание песен военных лет, посвященных Сталинградской битве. Обсуждение текстов и мелодий песен, их эмоционального воздействия. Анализ того, как музыка отражает дух и настроения военных лет.

Действия учителя: Включает песни, организует обсуждение текстов и мелодий.

Действия учащихся: Слушают песни, анализируют тексты, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о судьбах мирных жителей Сталинграда во время битвы. Обсуждение темы человеческих жертв и страданий. Показ фотографий разрушенного города и людей, переживших блокаду. Акцент на необходимости сохранения мирного неба над головой.

Действия учителя: Представляет информацию о трагедии мирного населения, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят фотографии, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о том, как Сталинградская битва изучается сегодня, какие уроки из нее извлекаются. Обсуждение темы исторической памяти и ее важности. Подчеркивание необходимости противодействия фальсификации истории.

Действия учителя: Представляет современный взгляд на Сталинградскую битву, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают рассказ, участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Организация дискуссии среди учащихся на тему: какие уроки мы извлекли из Сталинградской битвы? Обсуждение темы важности мира, предотвращения войн и сохранения мира. Развитие умения аргументировать свою точку зрения и слушать собеседника.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие чувства у них вызвали события Сталинградской битвы. Ответы на вопросы учащихся.

Действия учителя: Обобщает сказанное, задает вопросы, корректирует ответы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые учащиеся могут использовать для самостоятельного изучения темы Сталинградской битвы. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Поощрение к самостоятельному поиску информации.

Действия учителя: Представляет список литературы и полезных интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.