Создание позитивной атмосферы, актуализация темы. Подготовка к обсуждению значимости безопасности на дорогах. Учитель акцентирует внимание на статистике ДТП с участием детей и подростков, подчеркивая важность осознанного отношения к собственной безопасности. Учащиеся готовятся к активному включению в работу и обозначению своих знаний и опыта.

Действия учителя: Приветствие, объявление темы, демонстрация короткого видеоролика о дорожной безопасности.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, концентрируются на теме и видеоролике.

Длительность: 5 мин.

Актуализация знаний о правилах поведения пешеходов на дороге. Обсуждение опасных ситуаций, которые могут возникнуть при несоблюдении этих правил. Учитель организует фронтальный опрос по изученным ранее темам, направляя обсуждение к осознанию личной ответственности пешеходов. Ученики вспоминают и формулируют правила безопасного поведения.

Действия учителя: Проводит опрос по основным правилам, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, вспоминают правила, приводят примеры ситуаций.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правил поведения в общественном транспорте и автомобиле. Подчеркивание важности использования ремней безопасности. Учитель демонстрирует наглядные материалы, объясняет последствия несоблюдения правил безопасности в транспорте, рассказывает о важности соблюдения правил при посадке/высадке. Школьники комментируют увиденное и делятся своим опытом.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения в транспорте, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, комментируют.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с основными дорожными знаками, их классификацией и значением. Учащиеся учатся распознавать знаки и понимать, что они означают. Учитель демонстрирует плакаты с дорожными знаками, проводит викторину на знание их значений, вовлекает учащихся в активное обсуждение. Ученики стараются вспомнить и назвать как можно больше знаков.

Действия учителя: Демонстрирует знаки, проводит викторину.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в викторине.

Длительность: 7 мин.

Анализ различных дорожных ситуаций и выработка оптимальных способов поведения в них. Учитель предлагает классу обсудить конкретные ситуации на дороге, например, переход дороги в неположенном месте или игра вблизи проезжей части, задает вопросы, побуждающие к анализу и поиску решений. Ученики предлагают варианты решения ситуаций и объясняют свою точку зрения.

Действия учителя: Предлагает ситуации для анализа, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся на группы и разрабатывают памятки по безопасности дорожного движения. Учитель организует работу в группах, помогая при необходимости и направляя обсуждение. Каждый участник группы вносит свой вклад в создание полезного материала. Ученики совместно создают проекты, демонстрирующие их понимание темы.

Действия учителя: Делит класс на группы, объясняет задание, консультирует.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают памятки.

Длительность: 5 мин.

Каждая группа представляет свою памятку. Обсуждение представленных работ. Учитель оценивает работы, выделяет сильные стороны каждой памятки и даёт рекомендации по улучшению. Ученики внимательно слушают презентации, задают вопросы и выражают свои мнения.

Действия учителя: Организует презентацию, комментирует работы.

Действия учащихся: Презентуют проекты, задают вопросы, высказывают мнения.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение основных правил. Закрепление полученных знаний. Учитель обобщает все правила дорожного движения, обсужденные на уроке, подводит итоги работы в группах и акцентирует внимание на важности соблюдения правил безопасности. Школьники делают выводы и ставят вопросы.

Действия учителя: Обобщает материал, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Оценка учащимися своей работы на уроке. Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями о проведенном классном часе, рассказать, что нового они узнали и какие навыки приобрели. Школьники делятся своими мыслями и чувствами, выражают своё мнение о пользе полученных знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечень источников информации, использованных при подготовке к классном часу, а также рекомендованных для самостоятельного изучения. Учитель представляет список литературы, включающий книги, сайты и видеоматериалы, которые могут помочь учащимся углубить свои знания о правилах дорожного движения и безопасности на дороге. Школьники записывают полезные ссылки.

Действия учителя: Представляет список литературы, рекомендует ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.