Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения важной темы. Объявление темы и цели классного часа, акцентирование внимания на значимости знаний ПДД для сохранения жизни и здоровья. Учащимся предлагается подумать, какие опасности могут подстерегать их на дороге. Данный этап актуализирует знания учащихся и мотивирует к участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объясняет цели и задачи классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями об опасности на дороге.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение правил перехода дороги по пешеходному переходу, на регулируемом и нерегулируемом перекрестках. Обсуждение важности использования светоотражающих элементов в темное время суток. Разъяснение ответственности пешеходов за соблюдение ПДД. Учащиеся узнают о правилах поведения на остановках общественного транспорта и при движении по тротуарам.

Действия учителя: Проводит беседу, демонстрирует презентацию, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают, отвечают на вопросы, обсуждают различные ситуации.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных дорожных знаков: предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационных. Практическое применение знаний: игра "Угадай знак". Обсуждение важности понимания значения дорожных знаков для предотвращения ДТП. Аналогию можно провести с правилами игры, чтобы учащиеся лучше усвоили материал.

Действия учителя: Проводит игру, показывает карточки с дорожными знаками.

Действия учащихся: Участвуют в игре, называют знаки и объясняют их значение.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил поведения в общественном транспорте, автомобиле. Важность пристегивания ремней безопасности, соблюдение тишины и порядка. Ответственность пассажиров за свою безопасность и безопасность окружающих. Разбор ситуаций, связанных с нарушением правил поведения в транспорте. Учащиеся узнают о важности использования детских кресел.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик, проводит дискуссию.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Повторение значений сигналов светофора для пешеходов и транспортных средств. Обсуждение роли регулировщика и его сигналов. Анализ типичных ошибок при ориентировании на сигналы светофора. Важность внимательности и умения правильно интерпретировать сигналы. Учащиеся отрабатывают навыки распознавания сигналов светофора.

Действия учителя: Использует наглядный пособия, проводит тренировку.

Действия учащихся: Отрабатывают навыки распознавания сигналов, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Анализ различных дорожных ситуаций, связанных с нарушением ПДД. Обсуждение последствий неправильных действий пешеходов и водителей. Учащимся предлагается предложить свои варианты решения проблемных ситуаций. Акцент делается на развитие навыков критического мышления и принятия правильных решений. Используются видеоролики с моделированием ДТП.

Действия учителя: Предлагает ситуации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Динамичная игра, направленная на закрепление знаний о сигналах светофора и правилах поведения на дороге. Учащиеся делятся на команды и выполняют задания, связанные с ориентированием на сигналы светофора. Игра способствует развитию реакции, внимания и умения быстро принимать решения. Учащиеся в игровой форме закрепляют полученные знания.

Действия учителя: Организует и проводит игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, выполняют задания.

Длительность: 4 мин.

Беседа о трагических последствиях дорожно-транспортных происшествий. Рассказ о статистике ДТП с участием детей. Акцент на важности соблюдения ПДД для сохранения жизни и здоровья. Разговор о том, как избежать опасных ситуаций на дороге. Учащиеся осознают серьезность последствий нарушения ПДД и ответственность за свои действия.

Действия учителя: Проводит беседу, приводит статистические данные.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими мыслями и переживаниями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Ответы на вопросы. Оценка эффективности мероприятия. Учащиеся делятся своими впечатлениями и размышлениями о важности соблюдения ПДД. Выявление наиболее сложных моментов и тем, которые требуют дополнительного изучения.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями и ответить на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Перечень источников информации, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы ПДД. Включает в себя книги, интернет-ресурсы, видеоматериалы. Учащимся предоставляется возможность самостоятельно расширить свои знания и углубить понимание правил дорожного движения. Рекомендуется обратить внимание на официальные сайты ГИБДД.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными материалами.

Длительность: 0 мин.