Вступительное слово учителя, актуализация знаний о безопасности. Краткий обзор темы классного часа, обозначение целей и задач. Создание позитивного настроя и мотивации к активному участию в обсуждении. Организация небольшого опроса о том, какие опасные ситуации дети уже встречали в жизни, что они чувствовали, и как действовали. Необходимо подчеркнуть важность знаний о безопасности для сохранения здоровья и жизни. Роль безопасности в современной жизни, последствия пренебрежения правилами безопасности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин возникновения пожаров, правил поведения при пожаре. Разбор алгоритма действий: эвакуация, вызов пожарной охраны. Просмотр короткого видеоролика о последствиях пожаров. Акцент на важности соблюдения правил пожарной безопасности в быту и в общественных местах. Особое внимание уделяется опасности игр с огнем и необходимости сообщать взрослым о любых замеченных нарушениях. Анализ реальных случаев пожаров и их последствий.

Действия учителя: Рассказывает о правилах пожарной безопасности, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, анализируют видеоролик.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правил безопасного поведения в общественном транспорте, при переходе дороги. Акцент на важности использования ремней безопасности и детских кресел в автомобиле. Обсуждение правил поведения на железнодорожном вокзале и автобусной остановке. Разбор типичных ошибок, которые допускают пешеходы и пассажиры. Просмотр видеороликов с примерами правильного и неправильного поведения на дорогах.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности на транспорте, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают просмотренное.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение опасности общения с незнакомыми людьми. Правила поведения при встрече с незнакомцами на улице, в подъезде, в интернете. Акцент на важности сообщать взрослым о любых подозрительных ситуациях. Разбор типичных приемов, которые используют злоумышленники для установления контакта с детьми. Ролевая игра: «Встреча с незнакомцем».

Действия учителя: Обсуждает опасность общения с незнакомцами, организует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, играют в ролевую игру.

Длительность: 6 мин.

Обучение правилам вызова экстренных служб (112, 01, 02, 03). Важность четкого и последовательного сообщения необходимой информации: место происшествия, что случилось, сколько пострадавших. Отработка навыков вызова экстренных служб в практической ситуации.

Действия учителя: Объясняет правила вызова экстренных служб, проводит тренировку.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, участвуют в тренировке.

Длительность: 5 мин.

Основы оказания первой помощи при незначительных травмах: порезы, ушибы, кровотечения. Алгоритм действий при потере сознания. Важность сохранения спокойствия и вызова скорой помощи. Подчеркивается, что оказание первой помощи – это ответственность, и не следует делать ничего, что может навредить пострадавшему. Демонстрация правильной техники наложения повязки.

Действия учителя: Рассказывает об основах первой помощи, демонстрирует приемы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, наблюдают за демонстрацией.

Длительность: 5 мин.

Разбор конкретных ситуаций, требующих применения полученных знаний. Обсуждение возможных вариантов действий и выбор наиболее эффективного решения. Анализ последствий различных решений. Стимулирование критического мышления и способности к принятию взвешенных решений в стрессовых ситуациях. Разработка памятки "Что делать, если...".

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Разбирают задачи, предлагают свои решения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение мер профилактики различных видов несчастных случаев: бытовых травм, отравлений, электротравм. Акцент на важности соблюдения правил безопасности в быту и на улице. Разработка правил безопасного поведения дома и в школе. Обсуждение важности соблюдения здорового образа жизни и отказа от вредных привычек.

Действия учителя: Организует обсуждение мер профилактики, помогает учащимся сформулировать правила.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои правила.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Повторение основных правил безопасности. Ответы на вопросы учащихся. Рефлексия: «Что нового я узнал сегодня?», «Что было самым важным?», «Как я могу применить полученные знания в жизни?» Обсуждение важности личной ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.

Действия учителя: Обобщает материал, проводит рефлексию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности жизнедеятельности. Рекомендации по самостоятельному изучению вопросов безопасности. Указание на возможность получения дополнительной информации в библиотеке и в интернете. Обратить внимание на официальные сайты МЧС и других организаций, занимающихся вопросами безопасности.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.