Начальный этап, направленный на актуализацию знаний учащихся о правилах дорожного движения и формирование интереса к теме. Учитель подчёркивает значимость безопасности на дорогах в связи с растущей статистикой ДТП с участием детей и подростков. Создаётся проблемная ситуация, например, описание реальной аварии, чтобы мотивировать учащихся к дальнейшему обсуждению.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и объясняет его актуальность.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Повторение и систематизация знаний о дорожных знаках, разметке, правилах перехода дороги и поведения на остановках общественного транспорта. Учащиеся вспоминают основные сигналы светофора и их значение. Совместно обсуждаются ситуации, когда правила нарушаются и к чему это приводит.

Действия учителя: Проводит блиц-опрос по основным правилам дорожного движения.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, вспоминают правила.

Длительность: 7 мин.

Предлагаются учащимся различные ситуационные задачи, связанные с дорожным движением. Учащиеся анализируют каждую ситуацию, определяют возможные риски и предлагают безопасные решения. Обсуждаются последствия неправильных действий. Создаются условия для развития навыков критического мышления.

Действия учителя: Предлагает учащимся разыграть ролевые ситуации на тему ПДД.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, предлагают решения.

Длительность: 8 мин.

Подробно рассматриваются правила поведения пешеходов на дороге, особенно на нерегулируемых перекрестках и в тёмное время суток. Обсуждается необходимость использования светоотражающих элементов. Особое внимание уделяется безопасному переходу дороги по пешеходному переходу.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик о безопасности пешеходов.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил поведения в общественном транспорте и в автомобиле в качестве пассажира. Подчёркивается необходимость пристёгиваться ремнём безопасности и не отвлекать водителя. Рассматриваются правила высадки из транспортного средства.

Действия учителя: Задает вопросы о правилах поведения в общественном транспорте и автомобиле.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся опытом.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о юридической ответственности за нарушение правил дорожного движения. Учащиеся осознают, что несоблюдение правил может привести к серьёзным последствиям, включая административную и уголовную ответственность. Обсуждение вероятных последствий ДТП.

Действия учителя: Объясняет понятие юридической ответственности.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Проводится игра на знание дорожных знаков. Учащиеся должны определить значение знака или ситуацию, к которой он относится. Игра способствует закреплению теоретических знаний и повышению интереса к теме.

Действия учителя: Проводит игру “Дорожные знаки”.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение мер профилактики ДТП. Подчеркивается важность внимательности, осторожности и соблюдения правил дорожного движения. Учащиеся предлагают свои способы повышения безопасности на дорогах. Анализ успешных примеров профилактической работы.

Действия учителя: Предлагает учащимся предложить свои способы профилактики ДТП.

Действия учащихся: Делятся своими идеями, обсуждают возможные меры.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается оценить свою работу на занятии, поделиться своими впечатлениями и новыми знаниями. Обсуждение вопросов, которые остались невыясненными.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Оценивают свою работу, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечисление источников информации, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по чтению книг, просмотру видеоматериалов и посещению сайтов, посвященных безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.