Организационный момент. Создание позитивного настроя в классе. Актуализация знаний учащихся о правилах дорожного движения. Обсуждение важности соблюдения правил дорожного движения для сохранения жизни и здоровья. Подведение к теме классного часа. Статистика ДТП с участием пешеходов, особенно в данной местности или регионе, чтобы подчеркнуть важность осознания последствий несоблюдения ПДД.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных правил дорожного движения для пешеходов, включая обязанности и права пешеходов, правила передвижения по тротуарам и пешеходным дорожкам. Обсуждение видов дорог: пешеходные переходы, регулируемые и нерегулируемые. Объяснение значения сигналов светофора и жестов регулировщика. Рассмотрение ситуации, когда переход разрешен, а когда запрещен.

Действия учителя: Доносит информацию, проводит опрос.

Действия учащихся: Слушают, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Объяснение понятия одностороннего движения. Изучение правил перехода дороги с односторонним движением. Подчеркивается, что необходимо убедиться в безопасности перед выходом на проезжую часть, даже если транспортное средство движется в одном направлении. Особенности оценки скорости движущегося транспорта. Примеры опасных ситуаций.

Действия учителя: Демонстрирует слайды презентации, объясняет правила.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают записи.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил перехода дороги с двухсторонним движением. Подчеркивается важность осмотра дороги в обе стороны перед выходом на проезжую часть. Объяснение необходимости учитывать траекторию движения всех транспортных средств. Обсуждение особенностей перехода дороги на нерегулируемых пешеходных переходах.

Действия учителя: Организует дискуссию, предлагает решить проблемные ситуации.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают своё мнение.

Длительность: 6 мин.

Анализ наиболее распространенных ошибок, которые допускают пешеходы при переходе дороги. К ним относятся: переход в неположенном месте, переход на красный сигнал светофора, невнимательность, использование мобильных телефонов и наушников. Обсуждение последствий этих ошибок. Использование примеров из реальной жизни.

Действия учителя: Проводит анализ ситуаций, задает вопросы.

Действия учащихся: Обсуждают примеры ошибок, предлагают способы их избежать.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеороликов о безопасном поведении на дорогах. Анализ ситуаций, представленных в видеороликах. Обсуждение правильных и неправильных действий пешеходов. Обратите особое внимание на ситуации с односторонним и двухсторонним движением. Видео должны быть короткими и наглядными.

Действия учителя: Включает видеоролики, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается рассмотреть различные дорожные ситуации и определить, как правильно поступить в каждой из них. Обсуждение правильных ответов и объяснение ошибок. Использование раздаточного материала с дорожными знаками. Моделирование ситуаций с односторонним и двухсторонним движением.

Действия учителя: Направляет учащихся, помогает разобраться в сложных ситуациях.

Действия учащихся: Выполняют задание, обсуждают ответы.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся разработать плакат или буклет с призывами к безопасному поведению на дорогах или придумать слоган. Это позволит им творчески проявить свои знания и закрепить полученную информацию. Возможно создание короткой видео-презентации.

Действия учителя: Консультирует учащихся, оказывает помощь.

Действия учащихся: Разрабатывают плакаты, буклеты.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и как они будут применять полученные знания в жизни. Ответы на вопросы учащихся. Оценка работы класса. Благодарность за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Обобщает информацию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечисление источников информации, которые использовались для подготовки к классному часу и которые учащиеся могут использовать для дальнейшего изучения темы. Ссылки на сайты, книги, брошюры, посвященные безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.