Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся о сети Интернет и ее роли в современной жизни. Обсуждение проблем, связанных с безопасностью в цифровом пространстве и важности изучения данной темы. Создание позитивной рабочей атмосферы и мотивации к участию в обсуждении. Подчеркнуть, что интернет – это мощный инструмент, но требующий осторожности и знаний. Формулирование цели и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими мыслями о роли Интернета в жизни.

Длительность: 5 мин.

Объяснение основных понятий кибербезопасности: личная информация, конфиденциальность, киберугрозы, киберпреступность, фишинг, вирусы и т.д. Рассмотрение различных видов киберугроз и их последствий. Практические примеры из реальной жизни. Обсуждение важности использования надежных паролей и антивирусного программного обеспечения. Важно подчеркнуть, что безопасность в интернете - это общая ответственность.

Действия учителя: Объясняет основные понятия кибербезопасности.

Действия учащихся: Задают вопросы, приводят примеры, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил защиты личной информации в сети Интернет: не разглашать свои данные, внимательно читать условия использования сервисов, использовать надежные пароли, не открывать подозрительные ссылки и файлы. Рассмотрение настроек конфиденциальности в социальных сетях и мессенджерах. Обсуждение важности защиты личных фотографий и видео. Подчеркнуть необходимость критичного отношения к информации, которую мы публикуем в интернете.

Действия учителя: Обсуждает правила защиты личной информации.

Действия учащихся: Приводят примеры личной информации, делятся своими мыслями о конфиденциальности.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение проблемы кибербуллинга: определение, формы проявления, последствия для жертв и агрессоров. Обсуждение способов противодействия кибербуллингу: сообщать о случаях травли, блокировать обидчиков, обращаться за помощью к взрослым. Разработка правил поведения в случае столкновения с кибербуллингом.

Действия учителя: Организует обсуждение проблемы кибербуллинга.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, высказывают свои мнения о причинах и последствиях кибербуллинга.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение проблемы фейков и дезинформации в сети Интернет. Учимся отличать достоверную информацию от ложной. Развитие критического мышления. Обсуждение источников информации и важности проверки фактов. Предотвращение распространения ложной информации. Акцент на том, что перед тем, как поделиться информацией, необходимо убедиться в ее достоверности.

Действия учителя: Объясняет, как распознать фейки и дезинформацию.

Действия учащихся: Анализируют примеры фейковых новостей, делятся способами проверки информации.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил киберэтикета: уважительное общение, соблюдение авторских прав, недопущение оскорблений и унижений. Акцент на важности личной ответственности за свои слова и действия в сети. Разъяснение правовых аспектов онлайн-активности. Уважение к чужому мнению и конфиденциальности.

Действия учителя: Объясняет правила интернет-этики и сетевого общения.

Действия учащихся: Приводят примеры хорошего и плохого поведения в сети.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение конкретных шагов по повышению безопасности в сети Интернет: использование антивирусных программ, обновление программного обеспечения, создание надежных паролей, включение двухфакторной аутентификации, внимательность при скачивании файлов и переходе по ссылкам. Рассмотрение настроек приватности в популярных социальных сетях и мессенджерах.

Действия учителя: Демонстрирует практические советы по безопасности.

Действия учащихся: Записывают полезные советы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Разбор реальных ситуаций, связанных с кибербезопасностью (например, фишинг, взлом аккаунтов, кибербуллинг). Анализ возможных последствий и способов предотвращения. Учащиеся предлагают свои решения и обсуждают их эффективность. Акцент на важности умения предвидеть риски и принимать взвешенные решения.

Действия учителя: Предлагает кейсы для анализа.

Действия учащихся: Обсуждают кейсы, предлагают решения, делятся своими мыслями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Ответы на вопросы учащихся. Взаимная оценка работы и обсуждение проблемных моментов. Повторение основных принципов и правил безопасного поведения в сети Интернет. Мотивация к применению полученных знаний на практике.

Действия учителя: Организует рефлексию и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы, обсуждают результаты.

Длительность: 3 мин.

Представление списка полезных ресурсов и литературы по теме кибербезопасности: веб-сайты, книги, статьи, видеоролики. Рекомендации для самостоятельного изучения и дальнейшего развития знаний в данной области. Ссылки на надежные источники информации о кибербезопасности.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Записывают полезные ресурсы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.