Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Краткое объяснение важности знаний о пожарной безопасности в повседневной жизни. Проверка готовности к работе и акцентирование внимания на значимости темы для каждого ученика. Обсуждение актуальности темы, статистики пожаров и возможных последствий. Цель – вовлечь учащихся в активную работу и заинтересовать их темой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин возникновения пожаров. Обсуждение наиболее распространенных ситуаций, ведущих к возгораниям (неосторожное обращение с огнем, неисправность электроприборов, нарушение правил эксплуатации отопительных приборов и т.д.). Анализ статистических данных о причинах пожаров в регионе. Акцентируется внимание на человеческом факторе и необходимости соблюдения правил безопасности. Цель – сформировать у учащихся понимание причин возникновения пожаров и осознание потенциальной опасности.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить причины пожаров, показывает слайды презентации.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных правил пожарной безопасности в быту и общественных местах. Обсуждение правил обращения с огнем, электроприборами, газовыми плитами. Знакомство с мерами предосторожности при использовании пиротехники. Рассмотрение правил поведения в лесу и при засухе. Акцентирование внимания на важности соблюдения этих правил для предотвращения пожаров. Цель – обучить учащихся мерам предосторожности для предотвращения пожаров.

Действия учителя: Рассказывает о правилах пожарной безопасности, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 6 мин.

Обучение алгоритму действий при возникновении пожара. Инструктаж о том, что делать, если обнаружен пожар (вызвать пожарную службу, оповестить окружающих, эвакуироваться). Рассказ о правилах эвакуации из горящего здания. Объяснение важности сохранения спокойствия и четкости действий. Цель – научить учащихся действовать правильно в случае пожара.

Действия учителя: Объясняет алгоритм действий при пожаре, моделирует различные ситуации.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют детали.

Длительность: 6 мин.

Отработка навыков вызова пожарной службы. Обсуждение необходимой информации, которую нужно сообщить диспетчеру (адрес, место возгорания, ФИО звонящего). Моделирование телефонного разговора с диспетчером. Акцентирование внимания на важности четкого и правильного сообщения информации. Цель – научить учащихся правильно вызывать пожарную службу.

Действия учителя: Проводит ролевую игру «Вызов пожарной службы».

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, практикуют вызов пожарной службы.

Длительность: 5 мин.

Обучение приемам оказания первой помощи пострадавшим при пожаре (ожоги, отравление угарным газом). Знакомство с правилами наложения повязок, остановки кровотечения. Рассмотрение признаков отравления угарным газом и алгоритма действий в этом случае. Указание на необходимость вызова скорой помощи. Цель – ознакомить учащихся с приемами оказания первой помощи пострадавшим.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины или кроссворда по теме пожарной безопасности. Учащиеся отвечают на вопросы, закрепляя полученные знания. Задание позволяет проверить понимание материала и выявить пробелы в знаниях. Предусмотрены командные и индивидуальные задания для повышения интереса и вовлеченности. Цель – закрепить полученные знания в игровой форме.

Действия учителя: Проводит викторину или кроссворд.

Действия учащихся: Участвуют в викторине или кроссворде.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение результатов интерактивного задания. Разбор наиболее сложных вопросов и ответов. Анализ типичных ошибок и причин их возникновения. Дополнительное объяснение сложных моментов и уточнение непонятных вопросов. Цель – углубить знания учащихся и устранить пробелы в понимании материала.

Действия учителя: Разбирает ответы, комментирует, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и мыслями. Ответы на вопросы: что нового узнали, что было самым полезным, что запомнилось больше всего. Обсуждение возможной практической пользы полученных знаний. Цель – закрепить полученные знания и оценить эффективность занятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов по теме пожарной безопасности. Указание на возможность получения дополнительной информации и углубления знаний. Поощрение самостоятельного изучения материала и повышения уровня осведомленности. Рекомендации по использованию полученных знаний в повседневной жизни. Цель – предоставить учащимся ресурсы для самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.