Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Вступительное слово учителя о важности темы безопасности в современном мире. Актуализация знаний учащихся о правилах безопасности, с которыми они уже знакомы. Постановка целей и задач классного часа. Мотивация к активному участию в обсуждении. Особое внимание уделить статистике происшествий, чтобы подчеркнуть актуальность обсуждаемого вопроса.

Действия учителя: Приветствует класс, создает позитивную атмосферу, объявляет тему и цели.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, слушают вступительное слово.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасности в домашних условиях. Разбор ситуаций, которые могут привести к несчастным случаям (пожары, отравления, поражения электрическим током). Показ видеоролика о пожарной безопасности. Акцент на важность соблюдения правил эксплуатации бытовой техники и газового оборудования. Обсуждение способов предотвращения и реагирования на чрезвычайные ситуации.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик, направляет обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Просматривают видео, участвуют в обсуждении, делятся личным опытом.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения на дороге. Анализ типичных ошибок пешеходов и водителей. Разбор ситуаций, связанных с хулиганством и преступностью на улице. Обсуждение правил поведения при встрече с незнакомцами. Подчеркивается важность бдительности и умения оценивать обстановку. Обсуждение вопросов кибербезопасности и безопасности в интернете.

Действия учителя: Организует дискуссию, предлагает рассмотреть конкретные примеры, задает проблемные вопросы.

Действия учащихся: Приводят примеры опасных ситуаций, делятся своим опытом, высказывают мнения.

Длительность: 7 мин.

Обучение основам оказания первой помощи при различных травмах и несчастных случаях (порезы, ожоги, ушибы, переломы, остановка кровотечения). Демонстрация приемов оказания первой помощи на манекене. Акцент на важность своевременного вызова скорой помощи. Обсуждение правил поведения при оказании первой помощи.

Действия учителя: Проводит демонстрацию приемов оказания первой помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Наблюдают за демонстрацией, задают вопросы, отрабатывают навыки на манекене.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся разыгрывают сценки из жизни, в которых встречаются опасные ситуации. Задача – продемонстрировать правильные модели поведения и принять адекватные решения. Разыгрываются ситуации, включающие пожар, нападение, отравление и т.д. После каждой сценки проводится обсуждение и анализ действий участников. Цель - закрепить полученные знания на практике.

Действия учителя: Распределяет роли, наблюдает за игрой, дает рекомендации.

Действия учащихся: Разыгрывают сценки, демонстрируют навыки, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение вопросов психологической и эмоциональной безопасности. Обсуждение способов защиты от негативного влияния окружающих. Разбор ситуаций, связанных с буллингом и кибербуллингом. Акцент на важность умения говорить «нет» и обращаться за помощью к взрослым. Обучение навыкам саморегуляции и управления эмоциями. Анализ способов противостоять агрессии и насилию.

Действия учителя: Организует дискуссию, предлагает рассмотреть сценарии, делится полезными советами.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся проблемами, предлагают пути решения.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о личной ответственности каждого за свою безопасность и безопасность окружающих. Обсуждение вопросов гражданской ответственности и правопорядка. Подчеркивается важность соблюдения законов и правил поведения в обществе. Размышление о последствиях безответственного поведения. Анализ примеров из жизни, демонстрирующих важность соблюдения правил.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Высказывают мнения, приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Оценка эффективности мероприятия. Размышление о том, как можно применять полученные знания на практике. Обмен впечатлениями и выводами. Вопросы для рефлексии: что нового узнали, что было самым полезным, что запомнилось больше всего?

Действия учителя: Обобщает сказанное, задает вопросы для рефлексии, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, высказывают предложения.

Длительность: 2 мин.

Краткое повторение основных правил безопасности. Награждение наиболее активных участников. Вручение памяток с правилами безопасности. Поощрение стремления к безопасному образу жизни. Подчеркивание значимости полученных знаний для сохранения здоровья и жизни. Мотивация к дальнейшему изучению вопроса безопасности.

Действия учителя: Подводит итоги, награждает активных участников, раздает памятки.

Действия учащихся: Принимают награды, слушают напутствия, благодарят за организацию.

Длительность: 1 мин.

Представление списка дополнительной литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности жизнедеятельности. Рекомендации по самостоятельному изучению вопроса. Указание источников информации для получения дополнительных знаний и навыков. Предложение обратиться к педагогам и родителям для получения консультаций и помощи. Перечень нормативных документов в сфере безопасности.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 1 мин.