Открытие классного часа, актуализация знаний о безопасности. Преподаватель создает благоприятную атмосферу для обсуждения темы. Начинается с вопроса о том, что знают учащиеся о пожарах и их последствиях. Подчеркивается важность знания правил пожарной безопасности для сохранения жизни и здоровья. Создается проблемная ситуация, требующая решения. Для поддержания интереса можно предложить короткое видео с кадрами пожара.

Действия учителя: Приветствует учащихся, формулирует тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин, приводящих к возникновению пожаров, с акцентом на бытовые факторы. Обсуждение правил безопасного обращения с электроприборами, спичками, горючими веществами и огнестрельным оружием. Анализ статистических данных о пожарах. Учащиеся узнают о том, как неосторожное обращение с огнём может привести к трагическим последствиям.

Действия учителя: Предоставляет информацию о причинах пожаров, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Изучение мер профилактики, направленных на предотвращение пожаров в быту и общественных местах. Обсуждение необходимости наличия и исправности средств пожаротушения (огнетушители, пожарные краны). Подчеркивается важность регулярной проверки электропроводки и отопительных приборов. Делается акцент на правильном хранении горючих материалов.

Действия учителя: Объясняет меры профилактики, показывает образцы средств пожаротушения.

Действия учащихся: Обсуждают меры профилактики, предлагают свои варианты.

Длительность: 6 мин.

Подробное рассмотрение алгоритма действий при возникновении пожара: немедленное оповещение пожарной службы, эвакуация людей, оказание первой помощи пострадавшим. Разъяснение порядка вызова пожарной службы (номер телефона, необходимая информация). Отработка практических навыков эвакуации из помещения. Обсуждается важность сохранения спокойствия и организованности.

Действия учителя: Описывает алгоритм действий, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Отработка навыков вызова пожарной службы по телефону. Учащиеся учатся четко и грамотно сообщать о пожаре, указывая точный адрес, место возгорания и другую необходимую информацию. Организуется ролевая игра, в которой учащиеся по очереди выполняют роль звонящего и диспетчера. Оценивается скорость и правильность предоставленной информации.

Действия учителя: Организует ролевую игру, контролирует правильность выполнения задания.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки вызова пожарной службы.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с основными приемами оказания первой помощи пострадавшим при пожаре: обработка ожогов, остановка кровотечения, освобождение от задымления. Подчеркивается важность своевременного обращения за медицинской помощью. Учащиеся понимают, что любая помощь, даже простая, может спасти жизнь человеку.

Действия учителя: Предоставляет информацию о приемах оказания первой помощи.

Действия учащихся: Задают вопросы, демонстрируют понимание материала.

Длительность: 4 мин.

Анализ реальных ситуаций, связанных с пожарами. Учащиеся предлагают свои варианты действий в различных обстоятельствах. Обсуждение возможных ошибок и способов их избежать. Решение проблемных задач на тему пожарной безопасности. Анализ последствий несоблюдения правил безопасности. Обсуждение специфики пожаров в зимний период.

Действия учителя: Предлагает ситуации для анализа, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают решения, делятся опытом.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной игры, в ходе которой учащимся предлагаются различные проблемные ситуации, связанные с пожаром. Учащиеся должны быстро и правильно определить алгоритм действий в каждой ситуации. Игра способствует закреплению полученных знаний и развитию навыков принятия решений в экстремальной ситуации. Обсуждение результатов игры.

Действия учителя: Проводит интерактивную игру, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Активно участвуют в игре, демонстрируют знания и навыки.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями, ответить на вопросы: что нового они узнали, что было наиболее интересным, что они могут применить на практике. Обсуждение значимости полученных знаний для обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих. Выводы о необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, направляет рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных пожарной безопасности. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Адреса сайтов, публикаций и телепередач на тему пожарной безопасности. Учащиеся могут использовать эти ресурсы для углубления своих знаний.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.