Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа. Вступительное слово учителя о важности знания правил безопасности в современном мире. Подчеркивается необходимость осознанного отношения к своей жизни и здоровью, а также к безопасности окружающих людей. Акцент делается на том, что профилактика – более эффективна, чем ликвидация последствий происшествий. Важно заинтересовать учащихся предстоящим «путешествием».

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Настраиваются на работу, внимательно слушают учителя.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин пожаров и правил пожарной безопасности. Обсуждение правильного поведения при возникновении пожара, алгоритма действий. Демонстрация мер по предотвращению пожаров в быту и общественном месте. Анализ опасных ситуаций и поиск путей выхода из них. Учащиеся изучают, как правильно использовать огнетушитель и средства индивидуальной защиты.

Действия учителя: Проводит инструктаж по пожарной безопасности, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Повторение правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров. Обсуждение опасностей, подстерегающих на дороге, и способов их избежать. Разбор типичных ошибок, совершаемых на дороге. Рассмотрение вопросов безопасности при перевозке детей в автомобиле. Учащимся предлагается решить ситуационные задачи, связанные с дорожным движением.

Действия учителя: Предлагает учащимся решить задачу по ПДД, организует обсуждение.

Действия учащихся: Решают задачу, делятся своими мнениями.

Длительность: 6 мин.

Обучение навыкам оказания первой помощи при различных травмах (раны, ожоги, переломы). Демонстрация приемов на манекене. Объяснение, когда необходимо вызывать скорую помощь. Обсуждение алгоритма действий при несчастном случае. Учащиеся практикуют оказание первой медицинской помощи под руководством учителя.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, организует практическую работу.

Действия учащихся: Практикуют оказание первой помощи.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение рисков, связанных с использованием интернета (вирусы, кибербуллинг, мошенничество). Правила безопасного поведения в социальных сетях и на сайтах. Защита персональной информации. Обсуждение вопросов личной конфиденциальности в сети Интернет. Учащиеся учатся распознавать признаки опасного контента.

Действия учителя: Рассказывает об опасностях интернета, предлагает учащимся обсудить возможные риски.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения при знакомстве с незнакомыми людьми. Объяснение опасности доверять незнакомцам. Рассмотрение ситуаций, когда необходимо обратиться за помощью к взрослым. Подчеркивается важность информирования родителей о своих планах и местонахождении. Учащимся предлагается проанализировать опасные ситуации, связанные с незнакомцами.

Действия учителя: Организует дискуссию о безопасных знакомствах.

Действия учащихся: Делятся своим мнением, обсуждают различные сценарии.

Длительность: 4 мин.

Проверка полученных знаний в форме викторины. Вопросы охватывают все темы, рассмотренные на предыдущих станциях. Разделение класса на команды. Подведение итогов викторины и награждение победителей. Создание соревновательного духа, способствующего лучшему усвоению материала.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Повторение и закрепление правил безопасного поведения в школе (соблюдение порядка, бережное отношение к имуществу, предотвращение конфликтов). Обсуждение вопросов безопасности во время перемен и на уроках. Подчеркивается ответственность каждого ученика за обеспечение безопасности в школе. Анализ типичных нарушений и способы их предотвращения.

Действия учителя: Напоминает о правилах безопасности в школе, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Обсуждают правила безопасности в школе, предлагают свои варианты улучшения.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение того, что нового узнали учащиеся в ходе классного часа. Определение, какие знания оказались наиболее полезными. Ответы на вопросы, возникшие в ходе мероприятия. Подведение итогов и обобщение полученных знаний. Учащиеся делятся своими впечатлениями и предлагают варианты улучшения.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Перечень рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и нормативных документов по теме безопасности жизнедеятельности. Указание источников информации, которые могут быть использованы для самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 мин.