Организационный момент, приветствие. Создание мотивации к изучению темы. Постановка цели и задач классного часа. Краткая статистика по пожарам в регионе и стране, акцент на социальную значимость проблемы. Обсуждение понятия «пожар» и его разновидностей. Важно привлечь внимание учащихся к опасности пожаров и необходимости соблюдения правил безопасности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, организует внимание, объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин, вызывающих пожары: неосторожное обращение с огнем, нарушение правил эксплуатации электрооборудования, поджоги, стихийные бедствия и т.д. Анализ конкретных ситуаций, приводящих к пожарам. Акцент на человеческий фактор и невнимательность. Обсуждение статистики по причинам возникновения пожаров в различных условиях.

Действия учителя: Показывает презентацию, рассказывает о причинах возникновения пожаров.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Изучение последствий пожаров для человека (ожоги, отравление угарным газом, травмы, гибель) и окружающей среды (уничтожение лесов, загрязнение атмосферы, нарушение экосистем). Обсуждение примеров крупных пожаров и их разрушительных последствий. Анализ экономического ущерба от пожаров.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики с последствиями пожаров, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Просматривают видео, делятся своими мыслями и эмоциями.

Длительность: 6 мин.

Детальное изучение правил пожарной безопасности в квартире, доме, на даче. Правила использования бытовых электроприборов, отопительных приборов, газового оборудования. Недопустимость курения в неположенных местах. Правила хранения легковоспламеняющихся жидкостей и материалов.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Конспектируют, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Изучение правил пожарной безопасности в школе, кинотеатре, торговом центре и других общественных местах. Знание планов эвакуации, путей выхода. Правила поведения при пожаре в общественном месте. Важность быстрого и слаженного реагирования.

Действия учителя: Организует обсуждение правил пожарной безопасности в общественных местах.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры из жизни.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с основными видами средств пожаротушения: огнетушители (порошковые, углекислотные, водяные), пожарные краны, песок, вода. Учим правильно пользоваться этими средствами. Разбор инструкций по применению огнетушителей. Особенности тушения различных видов пожара.

Действия учителя: Показывает образцы средств пожаротушения, объясняет принципы их работы.

Действия учащихся: Рассматривают средства пожаротушения, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Алгоритм действий при обнаружении пожара: немедленно сообщить в пожарную охрану (телефон 101 или 112), эвакуироваться из помещения, используя безопасные пути выхода. Правила оказания первой помощи пострадавшим. Важность сохранения спокойствия и следования указаниям спасателей.

Действия учителя: Проводит инструктаж по действиям при пожаре, разыгрывает ситуации.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, оттачивают навыки действий при пожаре.

Длительность: 5 мин.

Проведение короткого теста или викторины для закрепления полученных знаний. Вопросы охватывают основные правила пожарной безопасности, причины возникновения пожаров, действия при пожаре. Создание проблемных ситуаций и поиск правильных решений. Использование электронных ресурсов.

Действия учителя: Проводит тестирование, анализирует результаты.

Действия учащихся: Участвуют в тесте, обсуждают ответы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение полученных знаний и впечатлений от классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Подведение итогов. Акцент на важности соблюдения правил пожарной безопасности и ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих. Обмен личным опытом.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы пожарной безопасности. Ссылки на сайты МЧС, учебные пособия, книги и статьи. Рекомендации по просмотру тематических фильмов и документальных передач.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.