Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о том, как они планируют провести летние каникулы. Вступительное слово учителя о важности безопасного отдыха и необходимости соблюдения правил. Подчеркивается, что каникулы - это время для отдыха, новых впечатлений, но и время повышенной опасности, когда дети могут столкнуться с риском. Важно, чтобы они были готовы к возможным непредвиденным обстоятельствам и знали, как правильно себя вести.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, делятся планами на каникулы.

Длительность: 5 мин.

Представление статистики детского травматизма за последние годы, особенно в летний период. Анализ наиболее распространенных причин несчастных случаев: на воде, транспорте, в лесу, отравления. Обсуждение последствий травм и важности профилактических мер. Предоставление данных о наиболее опасных ситуациях и факторах риска. Важно показать, что несчастные случаи могут произойти с каждым, и профилактика – это ключ к безопасности.

Действия учителя: Демонстрирует статистические данные, комментирует.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают причины травматизма.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил поведения на воде: запрет купания в необорудованных местах, необходимость присутствия взрослых, осторожность при заплывах, умение оказывать первую помощь. Рассмотрение ситуаций, которые могут привести к трагедии на воде, и способов их избежать. Подчеркивается необходимость умения плавать и знания основных приемов спасения на воде.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить правила безопасности на воде.

Действия учащихся: Делятся знаниями, обсуждают опасные ситуации, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Напоминание о правилах дорожного движения для пешеходов и велосипедистов. Обсуждение опасности игр рядом с проезжей частью. Важность использования светоотражающих элементов в темное время суток. Разбор ситуаций, связанных с дорожно-транспортными происшествиями, и способы их предотвращения. Акцент на необходимости соблюдения ПДД и внимательности на дороге.

Действия учителя: Проводит викторину по правилам дорожного движения.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся опытом, обсуждают опасные ситуации.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил поведения в лесу: не разводить костры в неположенных местах, не трогать незнакомые растения и грибы, быть осторожным с дикими животными, не уходить далеко от взрослых. Предупреждение об опасности лесных пожаров и необходимости соблюдения правил противопожарной безопасности. Важно рассказывать о необходимости сообщать взрослым, если в лесу случилась беда.

Действия учителя: Показывает видеоролик о безопасности в лесу.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают опасности лесной среды.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в интернете: не общаться с незнакомцами, не скачивать подозрительные файлы, не распространять личную информацию. Предупреждение об опасности онлайн-мошенничества и кибербуллинга. Подчеркивается необходимость критического мышления и осторожности при общении в сети. Рассмотрение ситуаций, когда можно обратиться за помощью при столкновении с киберугрозами.

Действия учителя: Проводит дискуссию о кибербезопасности.

Действия учащихся: Делятся опытом, задают вопросы, обсуждают риски онлайн-общения.

Длительность: 4 мин.

Ознакомление учащихся с основными правами несовершеннолетних: право на образование, медицинскую помощь, защиту от насилия. Обсуждение того, куда обращаться за помощью в случае нарушения прав. Разъяснение ответственности за нарушение прав других людей. Важно рассказать о том, что каждый ребенок имеет право на безопасную и счастливую жизнь.

Действия учителя: Рассказывает о правах несовершеннолетних.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают случаи нарушения прав.

Длительность: 4 мин.

Разбор конкретных ситуаций, которые могут произойти во время летних каникул. Учащиеся должны предложить варианты решения и оценить возможные риски. Например: что делать, если заблудился в лесу, если стал свидетелем драки, если получил угрозы в интернете. Учитель модерирует обсуждение, помогая учащимся найти оптимальные решения и осознать последствия своих действий.

Действия учителя: Предлагает учащимся ситуационные задачи.

Действия учащихся: Обсуждают, предлагают решения, оценивают риски.

Длительность: 5 мин.

Обобщение полученных знаний. Подчеркивание важности соблюдения правил безопасности. Призыв к ответственности за себя и окружающих. Напоминание о номерах телефонов экстренных служб. Учащиеся должны почувствовать себя увереннее и лучше подготовленными к безопасным каникулам.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка полезных ресурсов: сайты с информацией о безопасности, книги, видеоролики. Рекомендации по самостоятельному изучению темы. Учащиеся могут использовать эти материалы для закрепления знаний и получения дополнительной информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.