Создание позитивной атмосферы, актуализация темы дружбы и её важности в жизни человека. Учащимся предлагается подумать о том, что для них значит дружба, какие качества они ценят в друзьях, и почему дружба важна в их жизни. Подводится к вопросу о том, как можно сделать дружбу крепкой и долговечной и какие правила необходимо соблюдать для поддержания дружеских отношений. 380 символов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и его цели.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «дружба» и обсуждение его различных аспектов. Создание общего определения дружбы, учитывающего разные точки зрения. Предлагается анализ понятий взаимопомощь, доверие, верность, общие интересы - основные компоненты дружбы. Обсуждение, какие качества делают дружбу настоящей и прочной. 420 символов.

Действия учителя: Задает вопросы: «Что для вас дружба?», «Какие качества вы цените в друзьях?»

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями и мнениями.

Длительность: 7 мин.

Анализ различных ситуаций, связанных с дружбой, и выработка правил поведения в них. Разбор конкретных примеров из школьной жизни, когда возникают сложные ситуации в отношениях с друзьями. Обсуждение, как можно разрешить конфликт мирным путем, как поддержать друга в трудную минуту и как избежать предательства. 400 символов.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть карточки с ситуациями и обсудить их.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют ситуации и предлагают варианты их решения.

Длительность: 8 мин.

Проигрывание ролевой игры, моделирующей конфликтную ситуацию между друзьями. Учащиеся распределяются на роли и пытаются найти компромиссное решение. Это упражнение помогает развить навыки эффективного общения, умение слушать и понимать точку зрения другого человека и находить общие решения. 370 символов.

Действия учителя: Организует и наблюдает за ролевой игрой, оказывая помощь при необходимости.

Действия учащихся: Учащиеся играют роли и пытаются разрешить конфликт.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение темы помощи и поддержки в трудных ситуациях. Важность умения вовремя прийти на помощь другу, проявить сочувствие и предложить реальную поддержку. Обсуждение вопросов ответственности за свои поступки и их влияния на отношения с друзьями. Рассмотрение ситуаций, когда помощь другу требует определенных усилий и жертв. 410 символов.

Действия учителя: Задает вопросы: «Что вы сделаете, если ваш друг попал в беду?», «Как вы можете поддержать друга?»

Действия учащихся: Учащиеся делятся своим опытом и мнениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности уважения в дружеских отношениях. Акцент на необходимости признавать индивидуальность каждого человека, принимать его таким, какой он есть, и не пытаться изменить его. Обсуждение понятия личного пространства и необходимости уважать границы другого человека. Анализ ситуаций, когда возникает неуважительное отношение к другу. 390 символов.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить вопросы уважения в дружбе.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свои мысли и приводят примеры.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается написать письмо другу, в котором они выражают свои чувства, благодарность и пожелания. Это задание способствует развитию творческих способностей, умения выражать свои мысли и чувства в письменной форме. 430 символов.

Действия учителя: Предлагает задание и оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Учащиеся пишут письма друзьям.

Длительность: 5 мин.

Обмен опытом и мнениями о дружбе. Учащиеся делятся своими историями о дружбе, рассказывают о своих друзьях и о том, что они ценят в дружеских отношениях. Обсуждение общих проблем и выработка рекомендаций по улучшению отношений с друзьями. 400 символов.

Действия учителя: Модерирует обсуждение и стимулирует учащихся делиться своим опытом.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими историями и мнениями.

Длительность: 3 мин.

Обобщение результатов классного часа и формулирование выводов. Подчеркивание важности дружбы и её влияния на жизнь человека. Закрепление полученных знаний и навыков. Ответы на вопросы учащихся. 350 символов.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа и отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся обобщают полученные знания и задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов, посвященных теме дружбы. Предложение учащимся самостоятельно изучить дополнительную информацию о дружбе и дружеских отношениях. Обсуждение возможных тем для дальнейших исследований и дискуссий. 440 символов.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся со списком литературы.

Длительность: 1 мин.